2016-11-07 发布者：张智婷 浏览数( -)
如何打造初中地理高效课堂，是很多地理教学工作者不断探索的方向，同时，它是学生综合素质提升的一个重要环节。那么如何提高学生的地理素养？地理课堂教学是学生获取知识的主渠道，因此，提高课堂教学效率是我们每位初中地理教师应追求的目标。在新课程改革的大背景下，要转变教学思路，采用多种教学方法，变学生“要我学”为“我要学”，让学生想学，爱学，会学。
要上一节高效率的地理课，首先教学目标要明确，重难点要分清，详略要得当，根据不同底内容选用适当的方法和多种方法来讲授；其次，还要注意师生互动，充分调动学生参与，活跃课堂的气氛。再次要从语言上进行总结，讲究语速、语调，语言的精练和直观，让学生听的懂，听的明白。
众所周知，课堂教学中，教师是在巧妙地利用教材传道、授业、解惑而不是照本宣科。因此对教材有关内容的重新编排（根据授课需要），适当对原教材篇章结构作一些相应调整，会更利于教学的完整性和条理性，从而事半功倍，使课堂教学实现高效化。