2016-11-16 发布者：徐惠燕 浏览数( -)
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教学设计方案 |
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题目 |
《少年能自强》 |
年级学科 |
八年级 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
徐惠燕 |
工作单位 |
和平县实验初级中学 |
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教学目标 |
1.情感态度与价值观：让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的少年。 2.能力目标：掌握一些培养自强品质的方法。 3.知识目标：让他们在学习中掌握一些自强的方法，尝试做自强少年。 |
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教学重难点 关键 |
“战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法。这个部分既是本课的重点也是本课的难点。 |
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教学方法 |
活动教学法、引导启发法
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运用的 信息技术工具 |
硬件：电脑 软件：课程ppt、教案 |
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教学设计思路 |
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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一、理想，自强的航标（10分钟） |
课件展示：以歌曲《少年能自强》导入和看一段视频《田埂上的梦》。 |
小组讨论 |
歌曲、视频导入 |
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二、战胜自我，自强的关键（15分钟） |
活动一：让我们再来看一段视频《田埂上的梦2》续集。 活动二：小组讨论：1.视频中成功后的卓君身上的弱点是什么？ 2.他是怎样战胜它的？哪些是后天形成的？ |
思考问题并讨论 |
视频导入 |
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三、扬长避短，自强的捷径（10分钟） |
活动一：（白纸游戏）我们在确定自己努力方向的时候，应根据自己的长处还是短处来确定？ 活动二：你有何长处、天赋、兴趣？适合哪些职业？ |
听课，做笔记 |
巩固探究步骤 |
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四、总结、课堂练习 |
总结、练习 |
完成练习 |
总结 |
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板书设计 |
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1、理想，自强的航标
少年能自强 2、战胜自我，自强的关键
3、扬长避短，自强的捷径
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