2016-11-23 发布者:谭鑫 浏览数( -) 【推荐】
爸爸的花儿落了
(第二课时)
教学目标
1. 引导学生把握细节描写在文章中的作用。
2. 让学生初步掌握伏笔表现手法。
3.感受父女之间的挚爱亲情。
教学重难点
重点:引导学生把握细节描写在文章中的作用。
难点:让学生初步掌握伏笔表现手法。
教学过程
一、品味细节
阅读“快回家去!......”至文末部分,品味你认为精彩的细节描写。
学生交流,教师点拨、小结。
“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的……”,此处真实细腻地描写了“我”的心理:迫不及待回家让爸妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭;尽快向爸妈汇报毕业典礼上的“风光”;着急着去看垂危中的爸爸……
2.“静悄悄的”、“垂下了好几枝子,散散落落的”等的景物描写,描写了家中静寂、萧瑟的情景,衬托出家中潜伏的危机,暗示爸爸的生命之花枯萎。
3.“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”,此处的人物的动作的描写,表现了妹妹和弟弟的幼稚不懂事,反衬”我“已经“长大”,不再是小孩子。
4.“我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子”,此处的心理描写,真实细腻地表现了”我“在爸爸去世后,意识到自己已经长大,应担当起“大人”的责任和义务。
二、赏析本文写作手法之伏笔
文章妙在巧用伏笔,含蓄隽永。
文章中没有下面提及爸爸病危、濒死,但文中的伏笔却含蓄地暗示了爸爸即将不久于人世。
学生交流,教师点拨、小结。
第10自然段:“没有爸爸,你更要自己管好自己,并且管好弟弟和妹妹,你已经长大了,是不是?”
第31自然段“妈妈的眼睛为什么红肿着?”
第52自然段“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?“
第53自然段“旁边的夹竹桃不什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样……”
三、练一练
如此可敬可爱的父亲,在英子捧着毕业证回家的时候,他却悄然离去了,英子一定有很多话要和爸爸说,如果你是英子,你能写出她的心里话吗?