2016-11-23 发布者：谭鑫 浏览数( -) 【推荐】
爸爸的花儿落了
（第二课时）
教学目标
1. 引导学生把握细节描写在文章中的作用。
2. 让学生初步掌握伏笔表现手法。
3.感受父女之间的挚爱亲情。
教学重难点
重点：引导学生把握细节描写在文章中的作用。
难点：让学生初步掌握伏笔表现手法。
教学过程
一、品味细节
阅读“快回家去!......”至文末部分，品味你认为精彩的细节描写。
学生交流，教师点拨、小结。
“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的……”，此处真实细腻地描写了“我”的心理：迫不及待回家让爸妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；尽快向爸妈汇报毕业典礼上的“风光”；着急着去看垂危中的爸爸……
2.“静悄悄的”、“垂下了好几枝子，散散落落的”等的景物描写，描写了家中静寂、萧瑟的情景，衬托出家中潜伏的危机，暗示爸爸的生命之花枯萎。
3.“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，此处的人物的动作的描写，表现了妹妹和弟弟的幼稚不懂事，反衬”我“已经“长大”，不再是小孩子。
4.“我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子”，此处的心理描写，真实细腻地表现了”我“在爸爸去世后，意识到自己已经长大，应担当起“大人”的责任和义务。
二、赏析本文写作手法之伏笔
文章妙在巧用伏笔，含蓄隽永。
文章中没有下面提及爸爸病危、濒死，但文中的伏笔却含蓄地暗示了爸爸即将不久于人世。
学生交流，教师点拨、小结。
第10自然段：“没有爸爸，你更要自己管好自己，并且管好弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”
第31自然段“妈妈的眼睛为什么红肿着？”
第52自然段“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？“
第53自然段“旁边的夹竹桃不什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样……”
三、练一练
如此可敬可爱的父亲，在英子捧着毕业证回家的时候，他却悄然离去了，英子一定有很多话要和爸爸说，如果你是英子，你能写出她的心里话吗?