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以下是本人讲授《黄赤交角及其影响》的过程设计，直观图的设计步步推进，环环相扣，既化解了难点，又强化了重点，通过引导学生层层深入地分析，最后的结论完全可以由学生自己通过观察、思考、动手而得出，这样就改变了概念教学中老师常用的灌输法和强调学生机械记忆的方式，学生在此过程中不仅理解了知识点，并且学会了方法，锻炼了能力。通过学生反馈，实际教学效果较好。