高中信息技术课堂主要以"教师广播演示和学生练习"为主,教学形式呆板,缺乏互动。多媒体触控一体机操作简单,功能强大,人机交互良好。
在此我们对多媒体触控一体机的概念、核心技术和特点进行讨论,指出目前高中信息技术课堂存在的问题,分析多媒体一体机应用于信息技术课堂教学的可行性,并在此基础上提出多媒体触控一体机应用于高中信息技术课堂的优化策略。
