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数学教学的主要目标之一就是培养学生的抽象思维能力。多媒体能用具体形象的媒体展示给学生，使其能从中体验形象与抽象的关系。多媒体中多彩的图像，动态的影像和声音，可以使创设的情境更生动逼真、更接近生活，使原本抽象的数学概念，更接近实际，更能体现数学概念的实用性，有利于问题的解决。并且通过动画、优美的音乐等使课堂气氛生动活跃，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。如：在高中数学《函数的奇偶性》这一课时，我就应用多媒体教学，形象直观，既节省时间，又展示了图形的对称性，让学生的练习时间更加充分。从而轻松的熟练了函数的奇偶性相关知识。