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地理课程具有综合性、区域性和开放性的特征,随着社会经济的不断发展,地理学科涉及的领域也在不断增加,地理知识也在不断更新,在地理教学中所列举的地理事实也要与时俱进不断更新,地理实现知识更新的最佳途径之一就是关注生活,将生活中的地理知识引入地理课堂是顺应时代发展的需要,是地理学科特点的需要,也正是地理新课程改革的需要。 在地理教学中应该注意生活中地理内容引入地理课堂的教学策略,更好更自然地将生活中的地理知识游刃有余地应用于地理课堂。首先可以以生活为纽带,打通教材、学生和环境的关系,突出地理知识的实用价值。通过收集大量生活中各个方面的地理知识进行整理加工使之知识化、系统化,还可以将学生已有的生活经验引入课堂,让比较抽象的地理问题形象化,让学生感受到地理就在身边。其次中学地理教学中乡土地理教材的开设为学生在生活中学习地理搭建了理想平台,乡土地理知识本身就是生活中地理的重要素材,有典型的区域特征,为地理课堂引用生活中的地理提供了基本的资料;将生活中的地理引入地理教学中,对教师也提出了更高的要求,教师能力不断提高为生活中地理教学提供有力保证。 在地理教学实践中,们也要注意将生活中的地理活化为课堂知识的方法,首先可以联系学生的实际生活创设问题情境,激发学生的学习兴趣;联系身边的地理事实,抓住地理事实与学生意识理解的冲突,激发学生的求知探索欲望,积极引导学生进行探究式学习;用学生生活中的体验来理解地理知识,并利用已获得的地理知识以及地理观念对学生的情感、态度、价值观各个方面进行教育