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在以任务驱动为教学模式的信息技术课教学中，教学主体地位和教学活动方式发生了巨大变化，教师成为学

生学习活动的辅助者，学生回归认知活动的主体，一改过去由教师向学生硬性灌输为学生主动探求知识、主动向教师请教。学生回归主体地位后，成为活动的实施者，如果把教师比作是导演，那么教学活动就是拥有众多角色的影视制作过程，只不过结果不是产生一部影视作品，而是让主角们在“演出”活动中获取新知。所以我们更注重学习的过程，更加关注学生活动的落实。