兴趣是教师引导学生步入科学殿堂大门的钥匙，只有学得有趣，才会产生对学习科学知识的欲望，主动去学，也才能学得好。为了激发学生在自己的课堂上的学习兴趣，唤起学生对自己所教学科的兴趣，企望他们入迷地酷爱这门学科,教师就必须在教学中研究学生的心理特征，针对学生的实际情况，运用所有可能运用的教学手段，以激发学生的学习兴趣,使学生由“要我学”转变为“我爱学”，从而提高学生的学习成绩。

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提高地理教学的金钥匙