教学设计方案

题目

夏音乐之光

年级学科

高一

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

骆文华

工作单位

龙川县田家炳中学

教学目标

1、能认真听赏本课的古代音乐作品，并结合已有的知识，感受和体验作品的情感。

2、了解“八音”以及它们所对应的乐器，能记住《酒狂》、《湘妃泪》主题旋律。 

3、能辨别古代乐器钟、磬、古琴、琵琶的音色

教学重难点

关键

教学重点：感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵，了解中国古代音乐文化发展的线索与贡献。

教学难点：辨别古代乐器的音色

教学方法

讲述、欣赏、讨论等。

运用的

信息技术工具

硬件：一体机

软件：ppt、视频播放软件、音频播放软件、work文档，图片播放软件

教学设计思路

教师课前录制关于古代“八音” ，即金、石、土、革、丝、木、匏、竹的微课，让学生先通过视觉结合听觉的方式了解“八音”以及它们所对应的乐器。

播放相应乐器的经典曲目，让同学们在欣赏乐曲的过程中对给类古乐器的音色特点有更为感性的认识，并力争能记住《酒狂》、《湘妃泪》主题旋律

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

（导入：

播放古琴曲《高山流水》：你知道钟子期与俞伯牙的故事吗?古琴曲《高山流水》知道吗？除了《高山流水》，你还能说出几首古代乐曲呢？

欣赏引入乐曲。

通过古经典乐曲的欣赏，引起同学们的兴趣。准备《高山流水》古琴曲音频和相关介绍。

走进华夏音乐

中国古代音乐文化悠久、灿烂，每个时期都有不同的乐器和乐曲出现，代表每个时期的音乐特点，今天我们先来了解：春秋战国时代、西汉时期、魏晋时期的音乐。

春秋战国时期——楚调《八音和鸣》

西汉时期——琵琶和琵琶曲

魏晋时期 ——古琴与古琴曲

1、春秋战国时期——楚调《八音和鸣》

（1）展示资料           （2）了解 “八音” ，即金、石、土、革、丝、木、匏、竹。（通过课件展示图片认识）

（3）欣赏：楚调《八音和鸣》（播放视频）   

（4）合作探究

思考：作品中出现了哪几种乐器？

2、西汉时期——琵琶和琵琶曲

(1)诗歌与琵琶

(2)关于琵琶

(3)欣赏：

文曲：【湘妃泪】

武曲：【十面埋伏】

3、魏晋时期 ——古琴与古琴曲

    (1)古琴：是中国最古老的乐器之一，音色含蓄,颇有君子谦和之风，琴音独特,空灵苍远,古朴幽深，极具沧桑感。在古代，古琴成为文人的必修乐器。

(2)欣赏：古琴曲《酒狂》

学生思考问题：乐曲刻画了一个什么样的人物形象？乐曲每小节持续出现的低音和九度与十度的大跳表现人物什么样的思想情感？

通过展示课件、图片，播放视频、微课、乐曲的方式让学生通过多种感官感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵，了解中国古代音乐文化发展的线索与贡献，辨别古代乐器的音色

。

总结

我国灿烂悠久的古代音乐文化是历史长河中的大浪花，今天通过我们的共同学习和探讨，相信同学们在感叹祖先给我们留下的这份珍贵的音乐文化遗产的同时，一定还有不少其它的收获。

。

课后请同学们思考并做的：

1、我们应当如何继承发扬优秀的古代音乐？

2、搜集琴歌《 阳关三叠》的资料并学唱旋律。下节课我们一起交流。

引导学生课后运用资料搜索（纸质、电脑、探探讨）的方式深化课堂知识。

板书设计

春秋战国时期——楚调《八音和鸣》

西汉时期——琵琶和琵琶曲

魏晋时期 ——古琴与古琴曲