作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 :
要求:
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月30日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 :项目管理员
提交者:学员吴国辉 所属单位:河源市田家炳实验中学社区 提交时间: 2016-09-26 浏览数( 3 )
教学设计方案 |
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题目 |
获取网络信息的策略与技巧策略 |
年级学科 |
高一信息技术 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
吴国辉 |
工作单位 |
河源市田家炳实验中学 |
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教学目标 |
1.知识与技能 (1)掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧; (2)了解搜索引擎的相关知识。 2.过程与方法 (1)有效使用网络检索信息; (2)搜索引擎帮助系统的使用。 3.情感态度与价值观 (1)培养学生协作与交流的意识与能力; (2)让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性,为学生终身受用奠定基础。
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教学重难点 关键 |
教学重点: (1)掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。 (2)运用贴切的搜索关键词进行信息搜索。 教学难点: 掌握关键词搜索的技巧。
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教学方法 |
采用“任务驱动”和“分组合作”的教学方式。即
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运用的 信息技术工具 |
硬件:多媒体电脑室 软件:PPT、IE浏览器 |
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教学设计思路 |
“确定目标,设计任务;自主探索,积极协作;归纳总结,评价成果”,通过独立操作,利用网上资源进行学习,小组合作完成任务,从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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导入:情景假设:5分钟
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《开心辞典》这个节目大家应该都熟悉吧,老师现在正在参加“开心辞典”有奖问答,一路过关斩将,现在到了最后一道题目,大奖离我只有一步之遥了,这时我碰到了一个难题:《西游记》中“火焰山”是现在的什么地方?老师现在打电话给你们中的一个同学,请求帮忙,时间非常紧迫,你们会通过什么途径来获取答案帮助老师? |
学生寻找答案 |
利用网络来获取信息是一种重要且快捷的方式。但是,网络中的信息资源分散、数量庞大,而且缺乏足够的加工深度。为了能够快速地从网络中获取有用的信息,我们应该懂得借助工具,针对需求进行有效的收集,并掌握信息的搜索策略与技巧。 |
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新课讲解:5分钟 1.获取网络信息的策略(网络信息检索的方法)
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网络信息检索的方法一般有四种:1.直接访问网页 2.使用搜索引擎 3.查询在线数据库) 4.BBS论坛。 |
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介绍网络获取信息的集中途径 |
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思考:(10分钟) |
A.如果你想在网上买一双运动鞋,你会选择哪种方法来获得你需要的信息? B.如果你想出去旅游,但是又不知道去哪里比较好,这个时候你会选择什么方式来获取你需要的信息? C.如果你想查找很多年前看过的一部电影,但是你忘了电影的名称,只记得其中的一点情节,你觉得无从查找?这个时候你该怎么办? |
学生思考回答 |
根据不同的问题选择不同的途径,使我们达到事半功倍的效果。
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新课讲解:5分钟 获取网络信息的技巧:
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(1)提炼搜索关键词 (2)细化搜索条件 (3)用好逻辑符号 (4)强制搜索上网使用搜索引擎实际体验一下输入“不同的关键词”,查找到的内容有什么不一样。 |
上网体验 |
不同的关键词查找到的内容不一样 |
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活动:知识竞答(强化练习)(15分钟)
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(1)袈裟为什么也叫百衲衣? (2)柿子与什么东西不可以同时吃? (3)“沉鱼落雁,闭月羞花”中的落雁指的是哪一位美女? (4)古筝和古琴哪一个的弦更多? |
学生查询,回答问题,并说出自己的“关键词”,学生老师共同评价。 |
强化练习,可以强化和验证所学的知识。 |
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板书设计 |
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一、获取网络信息的策略(网络信息检索的方法) 网络信息检索的方法一般有四种: 1.直接访问网页 2.2.使用搜索引擎 3.3.查询在线数据库) 4.4.BBS论坛。 二、获取网络信息的技巧: (1)提炼搜索关键词 (2)细化搜索条件 (3)用好逻辑符号 (4)强制搜索 |
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