教学设计方案

题目

获取网络信息的策略与技巧策略

年级学科

高一信息技术

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

吴国辉

工作单位

河源市田家炳实验中学

教学目标

1．知识与技能

（1）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧；

（2）了解搜索引擎的相关知识。

2．过程与方法

（1）有效使用网络检索信息；

（2）搜索引擎帮助系统的使用。

3．情感态度与价值观

（1）培养学生协作与交流的意识与能力；

（2）让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。

教学重难点

关键

教学重点：

（1）掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。

（2）运用贴切的搜索关键词进行信息搜索。

教学难点：

掌握关键词搜索的技巧。

教学方法

采用“任务驱动”和“分组合作”的教学方式。即

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体电脑室

软件：PPT、IE浏览器

教学设计思路

“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入：情景假设：5分钟

《开心辞典》这个节目大家应该都熟悉吧，老师现在正在参加“开心辞典”有奖问答，一路过关斩将，现在到了最后一道题目，大奖离我只有一步之遥了，这时我碰到了一个难题：《西游记》中“火焰山”是现在的什么地方？老师现在打电话给你们中的一个同学，请求帮忙，时间非常紧迫，你们会通过什么途径来获取答案帮助老师？

学生寻找答案

利用网络来获取信息是一种重要且快捷的方式。但是，网络中的信息资源分散、数量庞大，而且缺乏足够的加工深度。为了能够快速地从网络中获取有用的信息，我们应该懂得借助工具，针对需求进行有效的收集，并掌握信息的搜索策略与技巧。

新课讲解：5分钟

1.获取网络信息的策略（网络信息检索的方法）

网络信息检索的方法一般有四种：1.直接访问网页   2.使用搜索引擎   3.查询在线数据库） 4.BBS论坛。

介绍网络获取信息的集中途径

思考：（10分钟）

A.如果你想在网上买一双运动鞋，你会选择哪种方法来获得你需要的信息？

B.如果你想出去旅游，但是又不知道去哪里比较好，这个时候你会选择什么方式来获取你需要的信息？

C.如果你想查找很多年前看过的一部电影，但是你忘了电影的名称，只记得其中的一点情节，你觉得无从查找？这个时候你该怎么办？

学生思考回答

根据不同的问题选择不同的途径，使我们达到事半功倍的效果。

新课讲解：5分钟

获取网络信息的技巧：

（1）提炼搜索关键词

（2）细化搜索条件

（3）用好逻辑符号 

（4）强制搜索上网使用搜索引擎实际体验一下输入“不同的关键词”，查找到的内容有什么不一样。

上网体验

不同的关键词查找到的内容不一样

活动：知识竞答（强化练习）（15分钟）

（1）袈裟为什么也叫百衲衣?

（2）柿子与什么东西不可以同时吃？

（3）“沉鱼落雁，闭月羞花”中的落雁指的是哪一位美女？

（4）古筝和古琴哪一个的弦更多？

学生查询，回答问题，并说出自己的“关键词”，学生老师共同评价。

强化练习，可以强化和验证所学的知识。

板书设计

一、获取网络信息的策略（网络信息检索的方法）

网络信息检索的方法一般有四种：

1.直接访问网页   

2.2.使用搜索引擎   

3.3.查询在线数据库）

4.4.BBS论坛。

二、获取网络信息的技巧：

（1）提炼搜索关键词

（2）细化搜索条件

（3）用好逻辑符号 

（4）强制搜索