作业标题 ：作业二：教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 ：
要求：
下载附件《教学设计模板》模板填写内容， 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于500字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月30日，逾期不能提交。
为方便坊主审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名，比如：河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议，不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中，请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下，录制时间控制在10-40分钟，内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员郭晋 所属单位:河源中学实验学校社区 提交时间: 2016-09-26 浏览数( 7 )
河源市河中实验学校 郭晋 用配方法解一元二次方程
教学设计方案
题目
2.2配方法解一元二次方程
年级学科
9
课型
信息技术与学科整合课
授课教师
郭晋
工作单位
河中实验学校
教学目标
会用配方法解一元二次方程。
教学重难点
关键
会配方。熟练掌握完全平方公式。
教学方法
多媒体课件。
运用的
信息技术工具
硬件：多媒体设施。
软件：PPT
教学设计思路
由浅入深，层层深入。1、用直接开方法。2、用整体思想解方程。3、解二次项系数为1，只含二次项和一次项的。4、解一般形式的。
教学过程
教学阶段及时间安排
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
1、直接开方法x2－n=0(n≥0)
提问
口答
引入
2、(x+m)2=n
讲解
模仿
整体思想
3、x2+bx=0(b≠0)
讲解
练习
引入配方法
4、x2+bx+c=0(b≠0,c≠0)
提出问题
探索
解决本节中心任务
板书设计
2.2用配方法解一元二次方程
1)x2－4=0 2)(x-2)2－16=0 3)x2+4x=0 4)x2+4x+3=0