作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 :
要求:
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月30日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 :项目管理员
提交者:学员黄海洋 所属单位:龙川县赤光中学社区 提交时间: 2016-09-26 浏览数( 27 )
教学设计方案 |
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题目 |
跨越式跳高 |
年级学科 |
八年级 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
黄海洋 |
工作单位 |
龙川县赤光中学 |
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教学目标 |
1、知识和技能:熟练跨越式跳高的技术动作,提高跨越式跳高能力,发展学生协调,灵敏等身体素质,提高学生弹跳力。 2、过程与方法目标:在练习的过程中培养运动兴趣,掌握正确的练习方法,养成科学锻炼身体的习惯。 3、情感态度与价值观:通过教学,培养学生自尊自信、团结互相、积极进取、勇于创新的精神。
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教学重难点 关键 |
八年级学生活泼、好动,是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性、判逆性等性格交织在一起的时期,古文显得单纯热情、可塑性强,但自我抑制能力弱,注意力易分散,喜新猎奇;此阶段学生正处在生长发育关键时期,协调性和灵敏性不够,力量和耐力较差。
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教学方法 |
观看视频、讲解、示范
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运用的 信息技术工具 |
硬件:电子白板 软件:相应教学视频 |
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教学设计思路 |
本课突出以育人为宗旨,健康为第一的指导思想,以“奥运通往2016”为主题,促进学生身心全面发展为目标,以兴趣、自主、创新为语调,发挥体育课多功能的作用。在教学中,采用按兴趣分组和个人水平分层学练的教学方法,在老师的指导下,充分发挥学生的主体作用,激发学生向奥运健儿学习,为国争光的热情,积极学习,主动参与,寓练于趣,使学生在快乐的气氛中提高技术和运动能力,促进灵敏,协调等身体素质的发展;在技术教学中,采用教师提出目标和任务,按学生个人水平,自主分组,互教互学,互助互练的教学方法。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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一、1、课堂常规 2、队列练习:错肩行进。 3、棍棒操: ①伸展运动 ②踢腿运动 ③体转运动 ④体侧运动 ⑤全身运动 ⑥跳跃运动 4、跨越棍棒 |
1、教师提出课的内容及目标。 2、发口令。 3、带练棍棒操。 4、示范。 5、配音乐。 |
1、学生集队。 2、队列练习错肩行进。 3、集体练习棍棒操。 4、自由组合,2人为一组,跨越棍棒。 |
1、培养优良的组织纪律性,集中注意力。 2、充分活动身体各部分关节,提高学习兴趣。 3、运动量由小到中。 |
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二、跨越式跳高的练习 |
1、出示教学挂图 2、提出练习目标 3、巡回指导 |
1、自由学练,依个体水平选择高度的练习。 2、有秩序地练习注意安全。 |
1、提高跨越式跳高的能力。 2、培养学生的自信心。 3、运动量由中到较大。 |
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三、游戏:迎奥运通往二0一二 |
1、讲解放游戏方法规则。
2、示范
3、配音乐 |
1、学生分成4组,每人持一根棍棒。
2、听哨音后向前跑、跨钻遂道路用棒组字 二00八 |
1、发展跨越障碍的能力,提高灵敏,协调等素质。
2、培养运动兴趣。
3、培养奥运精神。
4、运动量较大
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四、1、踏跳步放松 2、师生评价 |
1、示范与引导 2、配音乐 3、评价 |
1、围成圆圈踏跳步放松,捶背放松。 2、评议
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1、 放松身心 2、 运动量较小 |
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板书设计 |
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体育课,没有板书
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继续加油