教学设计方案

题目

   跨越式跳高

年级学科

八年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

  黄海洋

工作单位

龙川县赤光中学

教学目标

1、知识和技能：熟练跨越式跳高的技术动作，提高跨越式跳高能力，发展学生协调，灵敏等身体素质，提高学生弹跳力。

2、过程与方法目标：在练习的过程中培养运动兴趣，掌握正确的练习方法，养成科学锻炼身体的习惯。

3、情感态度与价值观：通过教学，培养学生自尊自信、团结互相、积极进取、勇于创新的精神。

教学重难点

关键

八年级学生活泼、好动，是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性、判逆性等性格交织在一起的时期，古文显得单纯热情、可塑性强，但自我抑制能力弱，注意力易分散，喜新猎奇；此阶段学生正处在生长发育关键时期，协调性和灵敏性不够，力量和耐力较差。

教学方法

观看视频、讲解、示范

运用的

信息技术工具

硬件：电子白板

软件：相应教学视频

教学设计思路

本课突出以育人为宗旨，健康为第一的指导思想，以“奥运通往2016”为主题，促进学生身心全面发展为目标，以兴趣、自主、创新为语调，发挥体育课多功能的作用。在教学中，采用按兴趣分组和个人水平分层学练的教学方法，在老师的指导下，充分发挥学生的主体作用，激发学生向奥运健儿学习，为国争光的热情，积极学习，主动参与，寓练于趣，使学生在快乐的气氛中提高技术和运动能力，促进灵敏，协调等身体素质的发展；在技术教学中，采用教师提出目标和任务，按学生个人水平，自主分组，互教互学，互助互练的教学方法。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、1、课堂常规

2、队列练习：错肩行进。

3、棍棒操：

①伸展运动

②踢腿运动

③体转运动

④体侧运动

⑤全身运动

⑥跳跃运动

4、跨越棍棒

1、教师提出课的内容及目标。

2、发口令。

3、带练棍棒操。

4、示范。

5、配音乐。

1、学生集队。

2、队列练习错肩行进。

3、集体练习棍棒操。

4、自由组合，2人为一组，跨越棍棒。

1、培养优良的组织纪律性，集中注意力。

2、充分活动身体各部分关节，提高学习兴趣。

3、运动量由小到中。

二、跨越式跳高的练习

1、出示教学挂图

2、提出练习目标

3、巡回指导

1、自由学练，依个体水平选择高度的练习。

2、有秩序地练习注意安全。

1、提高跨越式跳高的能力。

2、培养学生的自信心。

3、运动量由中到较大。

三、游戏：迎奥运通往二0一二

1、讲解放游戏方法规则。

2、示范

3、配音乐

1、学生分成4组，每人持一根棍棒。

2、听哨音后向前跑、跨钻遂道路用棒组字

二00八

1、发展跨越障碍的能力，提高灵敏，协调等素质。

2、培养运动兴趣。

3、培养奥运精神。

4、运动量较大

四、1、踏跳步放松

2、师生评价

1、示范与引导

2、配音乐

3、评价

1、围成圆圈踏跳步放松，捶背放松。

2、评议

1、 放松身心

2、 运动量较小

板书设计

体育课，没有板书