作业标题 :作业一:研修计划截止日期 : 2016-12-30
作业要求 :
要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月30日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:河源第一中学张三个人研修计划。
发布者 :项目管理员
提交者:学员张彬 所属单位:东埔中学社区 提交时间: 2016-09-18 浏览数( 1 ) 【推荐】
姓名 |
张彬 |
教龄 |
29 |
学校 |
源城区东埔中学 |
任教学科年级 |
高三 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
我想通过本次学能把学到微课和PPT制作充分运用到课堂教学中去,将英语教学能够通过微课和PPT的摄入给学生们呈现出来,使学生充分发挥主观能动性 |
||
解决问题的基本思路与方法 |
我选择了PPT和微课的学习,希望将信息技术高效地应用到英语课堂教学中去,提高学生的想象力及对英语的学习兴趣。 |
||
实施步骤 |
1、通过观看专家的教学视频,认真做好每个模块的笔记,熟练地掌握每一课的技术要点,并加强训练。 2、充分利用教师在办公的坐班时间,与同事进行有效地交流,通过大家学习的方法以及感受,做到取长补短。 3、通过学习制作微课和PPT,提高自身的信息技术,紧跟网络时代的步伐,以学制用。 |
||
预期研修成果 |
希望通过这次的学习,能够将自己掌握到的信息技术,高效充分运用到课堂教学中去,将英语的情景、语言等抽象的教学通过信息技术直观形象地反映出来,提高课堂教学效果,改变以往学生厌学英语的念头,从而提高学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性。 |
学习目标明确,方法步骤切合实际,详细可行,真正理解信息技术对教学的辅助作用。
附件