教学设计方案

题目

答谢中书书

年级学科

八年级语文

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

熊雪芹

工作单位

和平县四联中学

教学目标

1、背诵并默写课文。　2、品味、积累写景的优美语言3、体会文中蕴含的思想感情。

教学重难点

关键

重点：背诵并默写课文。品味、积累写景的优美语言。难点：理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。

教学方法

新授法

运用的

信息技术工具

硬件：录音机

软件：多媒体环境，PPT课件，

教学设计思路

本课以新课标为指导，以学生为中心，根据八年级语文学习的实际情况，主要采取课前收集、质疑问难、自主探究、合作学习的方法，实现任务型等现代教学手段，配合板书，并配以现代多媒体，为学生营造一个开放而有活力的学习氛围。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一﹑启发引入教学

播放题材影视片段﹑设问。

学生预习

营造氛围感受歌曲﹑激发学生学习兴趣

二﹑形成部分

播放古典音乐出示问题

学生学习  聆听

感受音乐的情绪，培养学生理解想象 ，了解学习的内容

三﹑发展部分

教师上课

学生感知

逐步对学生的问题进行训练及情感引导，启发学思路

四﹑拓展部分

教师总结

学生理解

出示多媒体

板书设计

陶宏景的《答谢中书书》，写的则是普通的山川之美，他状写高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。