个人研修计划

姓名

陈红丽

教龄

25年

学校

连平县高莞中学

任教学科年级

七年级

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

在数学学科上，如何合理使用信息技术，将“教师主体”的传统教学与“学生主体”的智慧教学相结合？让信息技术融入数学教学中，而不显得突兀、别扭，从而达到良好的教学效果。

解决问题的基本思路与方法

1.  积极参与教师提升工程培训，认真学习相关课程，提高信息技术能力。

2.  与老师、同事多交流，多沟通，多讨论，认真总结、分享。

3.  多学习理论知识，掌握新的技术方法（如微课的制作等）。

4.  实践探究，将学习的成果展现给学生，不断改进。

实施步骤

1.  在初期，积极参与教师提升工程的网络培训，认真学习相关课程，按时完成相应任务，提高自己的信息技术水平。

2.  在学习的过程中，要善于发现和总结，有不懂的问题在网上与老师、同事多交流，多沟通，多讨论，在实际生活中也可与同事相互分享自己的学习心得体会。

3.  在学习中后期，认识到自己理论知识的薄弱点，多看、多读、多学，向他人请教，努力提升自己，掌握新的技术方法。

4.  学习过后，积极进行实践探究，将学习的成果展现给学生，不断改进，以求达到更好的教学效果。

预期研修成果

1.  通过学习，自己的信息技术水平有所提升

2.  通过学习、交流，自己的理论知识更加牢固

3.  可以学习到其他优秀教师的优秀经验

4.  学会微课制作