教学设计方案

题目

设计中的人机关系

年级学科

高一年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

何南天

工作单位

河源市河源中学

教学目标

1、理解人机关系的含义；

2、熟悉人机关系在设计中要实现的目标；

3、了解在设计中如何合理运用人机关系。

教学重难点

关键

1、设计中要实现的目标以及如何实现这些目标

2、如何合理运用人机关系

教学方法

讲授法、演绎法、课堂讨论法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体系统

软件：Powerpoint、视频播放软件

教学设计思路

通过列举生活中的例子，来阐释什么是人机关系，并能指出我们生活中使用一些物品时包涵了哪些人机关系；通过课本的例子来说明人机关系要实现的目标，并能让学生充分认识到实现良好人机关系的重要性；通过生活中的例子来说明该如何实现人机关系，实现人机关系要注意哪些问题。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

引入新课

5分钟

以人与人之间的接触交往产生人与人之间的关系称之为人际关系为例，发问：我们人时常在使用着各种物品，我们是否会跟这些物品产生相互的关系，如果发生了相互的关系，那我们应该叫这种关系是什么关系呢？引出人机关系概念

听讲、思考。运用逻辑推理得出人与物品之间产生的关系应该称为人机关系。

让学生自己得出人机关系的概念，知道什么是人机关系

新课讲授

30分钟

1、让学生找出课本中“马上行动”环节中的人机关系，体会其人机关系，并以开门为例说明在人与物品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系，人机关系要具体才有利于分析，有利于设计出好的产品。

2、人机关系要实现的目标：

  高效：以铁锹作业和砌砖试验为例子，配合PPT及相关视频进行讲解

  健康：以椅子为例子

  舒适 以培土工具

  安全  以学校建设中存在安全隐患的建筑等为例子。

3、如何实现合理的人机关系    

讲解实现良好人机关系应该首先明确设计涉及哪些人机关系，以椅子为例子结合图片进行详细分析

其次考虑这些人机关系涉及哪些人机关系和技术指标。

还要处理好以下几个关系：

普通人群和特殊人群

静态人和动态人

人的生理需求和人的心理需求

信息交互。

学生参与活动，思考并回答相关的问题，能指出具体的人机关系

思考，举出相关的例子，并进行分析。

结合PPT图片思考问题

通过练习，加深学生对人机关系的认识和了解

能体会到实现良好人机关系的重要意义。

通过各种例子，是学生对人机关系有更深的意识，同时培养他们一定的社会责任感。

小结

5分钟

人机关系是设计时要考虑的重要问题，要本着以人为本的设计理念才能设计出科学合理的作品。

听讲

巩固，升华

板书设计

设计中的人机关系

1、什么是人机关系

2、人机关系要实现的目标

高效

健康

舒适

安全

3、如何实现合理的人机关系