教学设计方案

题目

消费及其类型

年级学科

高一年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

王兰花

工作单位

龙川县第一中学

教学目标

引导学生学会从多层面、多角度看“影响消费的因素”;引导学生了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。激发学生热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感

教学重难点

关键

影响消费的因素、消费结构
提高消费水平的具体措施

教学方法

分组讨论法、讲授法、练习法。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体教学

软件：ppt、FLASH

教学设计思路

《消费及其类型》旨在帮助学生了解影响消费水平的因素有哪些，并根据这些因素思考国家、企业、消费者应该如何全方位的提高我国的消费水平。使学生初步了解有关国家、企业、公司、消费等多层面来共同提高人们的消费水平，为学生今后以消费者的身份参与经济生活提供一定的指导，避免盲目消费，做到理性消费。

    结合学生的心理和逻辑思维特点，我对教材的逻辑结构进行了调整：由自己家庭收入情况看消费的类型、再引出恩格尔系数──由企恩个系数进一步引出影响消费水平的因素──从对应的措施如何提高居民的消费水平。整体上把握消费这一关键词，并引导学生理性看待贷款消费。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入新课 2-3分钟

创设情境，提问

根据预习回答问题

激发兴趣；消费类型等的图片搜集

新课讲授 20-25分钟

创设情境，指导学生展开小组合作学习

学生小组讨论学习，展示成果

提高学生的分析与归纳能力；图片、视频素材准备。

知识总结3-5分钟

引导学生构建知识框架

自助构建知识框架

把握知识体系；思维导图

习题巩固3-5分钟

展示习题

学生思考作答

反馈教学效果；习题整理

板书设计

消费及其类型
    (一)、影响消费的因素
    1、居民的收入对消费的影响。
    ① 居民当前收入高低对其消费的影响。
    ② 居民的未来收入预期对其消费的影响。
    ③ 居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。
    2、商品价格高低对消费的影响。
    ① 物价水平变动对居民购买力的影响。
    ② 基本生活消费品和奢侈品受物价变动影响的程度有所不同。
    (二)、消费的类型
    1、按照产品类型,可以分为有形商品消费和劳务消费。
    2、按照交易方式,可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
    3、按照消费的目的,分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
    (三)、消费结构
    1、消费结构的含义。
    2、恩格尔系数的含义。
    3、恩格尔系数大小与消费结构变化的关系。