教学设计方案

题目

文化在继承中发展

年级学科

高二政治

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

潘映丹

工作单位

河源市连平县附城中学

教学目标

（1）知识：识记影响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化；结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。 

（2）能力：结合分析文化继承与文化发展的关系，提高归纳与分析问题的能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。 

（3）情感、态度、价值观：通过学习本课内容，使学生认识文化发展的历史过程，正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。 

教学重难点

关键

1、重点：文化继承与发展的辩证关系

2、难点：生产力与生产关系的矛盾运动影响文化发展

教学方法

讲授法、情感体验法、合作学习法、多媒体与传统板书相结合法讲授法

运用的

信息技术工具

硬件：硬件：多媒体教学

软件：爱剪辑、PPT

软件：

教学设计思路

1．视频 [焦点访谈]保护民族的DNA（非物质文化遗产）导入

2．【教学互动合作探究】

（一）同一过程的两个方面

用岭南人饮用凉茶的事例分析继承与发展的关系，对（1）继承与发展是同一个过程的两个方面进行讨论（辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展）

（二）、影响文化发展的重要因素

多媒体展示：中国服饰的演变历程；分析1.社会制度影响文化发展的重要因素

多媒体展示：人类文明史、“数字图书馆”分析2.科学技术对文化发展的影响

多媒体展示，百家争鸣、文艺复兴运动分析：3.思想运动对文化发展的的重要影响

多媒体展示，教育方式的改变，分析：教育对文化传承的影响

（三）、多媒体展示知识结构图进行小结

（四）、多媒体展示练习巩固

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入：5分钟

播放视频，引起学生对承袭传统文化的情感。

观看视频，并思考相关问题。

为做自觉的文化传承者和享用者打基础

【教学互动合作探究】讲授新课：27分钟

借助中国服饰的演变、百家争鸣等相关图片、情境材料等引导学生，讲授知识要点，重难点等

自主学习，合作探讨，认真听讲

充分发挥学生的主体性，教师知识引导作用。（课前下载好图片，上网收集材料）

课堂小结：3分钟

帮助学生从整体上把握知识

回顾知识

PPT上展示知识结构图

课堂练习：5分钟

PPT展示题目

认真做练习题

检测教学效果（上网收集经典题目）

板书设计

第四课 文化的继承性与文化发展

二、文化在继承中发展

1.同一过程的两个方面

（1）继承与发展的关系

联系:

①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

②继承与发展是同一过程的两个方面.

③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承

区别:

继承:取其精华,去其糟粕

发展:推陈出新,革故鼎新

2、要求：

（二）、影响文化发展的重要因素

1、社会制度变革

2、科学技术的进步

3、思想运动

4、教育

（1）社会制度影响文化发展的重要因素

（2）科学技术对文化发展的影响