教学设计方案

题目

新材料作文开篇技法

年级学科

高三语文

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

谭志海

工作单位

河源市连平县附城中学

教学目标

70%的学生理解并能运用新材料作文的其中一种常见技法

教学重难点

关键

1、重点：开篇技法的淘宝

2、难点：开篇技法的运用

3、

教学方法

语文与信息技术整合，自主、合作、探究。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体网络教室、计算机。

软件：演示软件（PowerPoint）、素材资源 （学生习作开篇和优秀作品范例）

教学设计思路

1、在信息技术时代，将学生熟知的“淘宝”三步曲引入到语文作文教学中。

2、自主、合作了解学生自己的习作开篇，淘出好“货”。

3、“货”比三家。探究出好“货”的标准。（下单付款）

4、训练应用。（物流运输）

5、检查成果。（验货收货）

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

兴趣导入（3分钟）

引出网购“淘宝”概念

思考“淘宝”三步曲

激发学习兴趣（图片）

自主、合作（8分钟）

展示学生习作开篇

淘出好作品并说明理由

引人思考（打印作品）

探究（15分钟）

展示好作文的开篇原则，结合学生习作指导学生开篇技法

对应学生作品明确得失，诵读优秀作品开篇范例

结合学情，学习技法（打印优秀作品开篇范例）

训练拓展（10分钟）

展示作文训练素材并检查、指导技法训练

运用本课所学的开篇技法进行实战演练

落实开篇技法的掌握情况

小结（4分钟）

小结训练中发现的问题，厘清开篇技法认识误区

对应问题适当修改

结合学情，总结反思教学

板书设计

一、好“货”的标准

1.紧扣材料，观点鲜明

2.富有文采，语言生动

3.皮肉相连，衔接自然

二、开篇技法一

               引用+阐释过渡+排比+观点