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作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-12-30

作业要求 :

要求:

下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月30日,逾期不能提交。

为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以单位+姓名+教学设计”命名,比如:河源第一中学张三教学设计。

【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。

作者 :项目管理员

作业二:教学设计

2016-09-26发布者:专家项目管理员浏览(0 )

教学设计方案

题目

三视图(第一课时)

年级学科

高二数学

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

黄裕娣

工作单位

紫金中学

教学目标

使学生掌握简单几何体的三视图

通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图中位置关系、大小关系.

教学重难点

关键

重点:从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图.

难点:对三视图概念理解的升华及正确画出三棱柱的三视图.

教学方法

合作探究

运用的

信息技术工具

硬件:几何画板

软件:PPT

教学设计思路

(一)创设情境,引入新课

(二)应用新知画出一些基本几何体的三视图(如:三棱柱、四棱锥、圆柱、圆锥、球)

(三)练习巩固

(四)小结作业

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

创设情境,引入新课4min

用直三棱柱的水平投影引入

合作探究三视图的位置与大小关系

引导学生发现三视图的位置与大小关系

应用新知20min

引导学生画出一些基本几何体的三视图(常见柱体、锥体、台体以及球)

动笔画常见几何体的三视图

让学生通过投影的动画图及自己动手、动脑对三视图有更深的理解

练习巩固14min

讲解练习

完成对应练习

能正确画出相对应的三视图

小结2min

引导学生小结

小结本节课所学习的知识点

让学生知道本节课需要掌握的知识点

板书设计

1三视图中位置关系、大小关系       2、例题:                       3、练习

                                     例1

                                     例2

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