作业标题 ：作业二：教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 ：
要求：
下载附件《教学设计模板》模板填写内容， 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于500字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月30日，逾期不能提交。
为方便坊主审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名，比如：河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议，不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中，请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下，录制时间控制在10-40分钟，内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
作者 ：项目管理员
2016-09-26提交者：学员贺耀辉浏览(1 )
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教学设计方案 |
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题目 |
裂项相消法 |
年级学科 |
高三理科数学 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
贺耀辉 |
工作单位 |
广东省紫金中学 |
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教学目标 |
掌握裂项相消法法求和 |
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教学重难点 关键 |
如何进行裂项 |
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教学方法 |
探究法，讲授法
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运用的 信息技术工具 |
硬件：一体机 软件：PPT，CamtasiaStudio，优酷 |
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教学设计思路 |
1、等比数列前n项和的几种推导过程 2、裂项相消法的基本思想 3、常见的裂项方法 4、例题讲解 5、裂项相消法的易错警示 6、知识应用
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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引导学生回顾等比数列的前n项和公式以及推导过程（3’） |
教师提问 |
学生回忆 |
记忆公式，引入课题 |
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微课讲授等比数列的前n项和公式以及推导过程，裂项相消法的基本思想和常见的裂项方法（5’） |
观察学生 |
观看微课 |
使用微课，资源循环利用,，有利于学生课后复习 |
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播放PPT讲解例题（10’） |
讲授例题 |
学习 |
使用PPT课件讲授课题，方便修改，针对不同的学生选择不同例题 |
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随堂训练（12’） |
观察、辅导 |
探索、交流、小结 |
使用PPT课件展示结果以及布置作业 |
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板书设计 |
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裂项相消法 1、等比数列的前n项和公式 例一 例二 2、裂项相消法 3、常见裂项方法 4、易错警示
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附件