教学设计方案

题目

走进抽象艺术

年级学科

高一

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

吴路华

工作单位

广州大学附属东江中学

教学目标

鉴赏抽象艺术    区分“冷”抽象和“热”抽象

教学重难点

关键

通过了解欣赏世界著名抽象画家作品，感受体验抽象绘画的特征，掌握美术鉴赏的一般方法，培养审美的能力

教学方法

导入法、作品分析法、分模块教学

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体教学设备、范画、绘画工具

软件：毕加索画牛视频，抽象画作品图片，苹果树演变图等。

教学设计思路

教学过程中教师为学生的学习提供利用合理学习志愿，根据教学内容进行重组，并促进新的学习资源的生成，本课通过音乐与绘画的交融为背景，由浅到深，层层深入，分析了抽象艺术的产生及艺术价值。让学生欣赏美术大师毕加索的画，培养对美术的兴趣，陶冶艺术情操。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

第一阶段（5分钟）

抽象作品与具象作品对比导入

找出两种不同艺术表现形式的特点

让学生更加直观明了地清楚抽象艺术的特点。

第二阶段（15分钟）

毕加索画牛的视频

观看视频并思考

抽象艺术形式的产生

第三阶段（10分钟）

苹果树的演变图

提问回答观看感受

逐步引导，层层深入

第四阶段（10分钟）

抽象作品展示

鉴赏抽象作品

鉴赏抽象作品，陶冶情操

板书设计

《走进抽象艺术》

本课目标：鉴赏抽象艺术    区分“冷”抽象和“热”抽象

抽象艺术表现语言：点、线、面、色

毕加索画牛   苹果树的演变图   谁都能创作抽象艺术吗？