教学设计方案

题目

走进意象艺术

年级学科

高一美术

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

温如良

工作单位

广州大学附属东江中学

教学目标

以简单的讲述，使学生初步认识意象艺术的概念，并懂得如何分析意象艺术的作品。

教学重难点

关键

重点：使学生学会分析具象艺术与意象艺术的区别，意象艺术的主要特点，艺术家的艺术语言，学会分析意象艺术的作品。难点：意象艺术的概念，任何作品都存在着艺术家的主观意识，因此就要求教师强调意象艺术在艺术形象上的怪异性，以及艺术家对艺术的感觉和意图的表达。

     4、学会分析意象艺术的作品。

教学方法

讲授法、视频教学法

运用的

信息技术工具

硬件：意象作品资料

软件：意象动漫视频

教学设计思路

用漫视频导入，提起学生学习兴趣，由意象作品入手，讲解意象艺术的特征，培育学生发现意象艺术习惯，让学生养成总结习惯，对意象艺术的准确判断，达到教学目的。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

引入课题

播放意象动漫视频

观看视频

通过视频引起学生兴趣

新授

《马蒂斯夫人像》等意象作品讲解

请学生阅读书本第20页并回答如何理解意象艺术

通过作品讲授，引导学生准确理解意象艺术

学习活动

引导学生发现身边的意象艺术

观察自己身边的艺术形象说说哪些是属于意象艺术造型

培育学生发现意象艺术习惯

自我评价

引导学生准确捕捉意象艺术特征

说说意象艺术是怎么回事，能否认识意象艺术的特征。

让学生养成总结习惯，对意象艺术的准确判断

板书设计

走进意象艺术

一、意象作品讲解

二、意象艺术特征

三、发现身边的意象作品