作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 :
要求:
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月30日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 :项目管理员
提交者:学员周磊 所属单位:河源中学实验学校社区 提交时间: 2016-09-26 浏览数( 0 )
教学设计方案 |
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题目 |
诚信是金 |
年级学科 |
八年级 政治 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
周磊 |
工作单位 |
河源中学实验学校 |
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教学目标 |
(1)情感态度价值观目标:增强学生对社会、对他人的责任感;树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念。 (2)能力目标:培养在为人处事上说实诚话、做诚实事的积极态度;提高参与社会生活的能力,懂得践约守信、诚实做人。 (3)知识目标:识记诚信的含义,了解不讲诚信的危害从而认识到诚信的重要性;理解诚信的基本要求,知道如何做到对人守信、对事负责。 |
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教学重难点 |
教学重点:理解诚信的基本要求,即对人守信、对事负责。 教学难点:引导学生分析并认识诚信的重要性。 |
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教学方法 |
创设情境——提出问题——启发引导——合作探究 |
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运用的 信息技术工具 |
硬件:多媒体 软件:PPT |
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教学设计思路 |
本节课以“诚信之旅”为主线,通过“三站”创设情境,引导启发。具体说来,《诚信是金》这一框的教材内容并不难理解,因此要补充事例增加信息量,在事例分析中提高学生的分析、辨别能力,让学生在合作探究中认识到诚信的危害及重要性,从而突破难点;诚信的基本要求是对人守信、对事负责,针对这一较抽象内容,通过一段视频化抽象为具体,吸引学生注意力,起到教育学生要从身边小事做起的目的,从而突出重点。整节课在轻松愉悦的氛围中旨在让学生在老师的启发引导下,积极探索、合作学习,形成正确的诚信观,从而实现“三维”目标。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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导入新课 (3—5分钟) |
开启诚信之旅第一站“疯狂猜成语”,播放PPT图片,引导学生自主学习诚信含义。 |
看图限时猜成语,回答问题。 |
以一个小游戏导入新课,激发学生兴趣。 准备与诚信有关的成语。 |
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讲授新课 (30—35分钟) |
第二站“故事过山车”,以“三鹿”集团的发展事例引导学生认识到不讲诚信的危害,并分析诚信的重要性。 |
合作讨论,回答问题,并做笔记。 |
适当拓展教学内容,补充事例增加信息量,在事例分析中提高学生的分析、辨别能力,让学生在合作探究中认识到诚信的危害及重要性,从而突破难点。 准备案例资料“三鹿”事件。 |
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以“诚信如此重要因此我们要做诚信之人”为过渡引出诚信的基本要求并引导学生对其进行理解。 提问:生活中有哪些不诚信行为? 以“面对这些行为,我们要引以为戒做到对人守信、对事负责”为过渡,引出如何做这一问题,播放视频,提问并归纳。 |
自主学习,观看视频,思考并回答问题。 |
诚信的基本要求是对人守信、对事负责,针对这一较抽象内容,通过一段视频化抽象为具体,吸引学生注意力,起到教育学生要从身边小事做起的目的,从而突出重点。 准备视频《诚信》。 |
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课堂小结 (3—5分钟) |
展示本框框架,引导学生总结知识结构。并提出作业“请用一生去做一个诚信的人”。 |
回顾知识点,形成知识结构,分享学习收获。 |
让学生把握知识体系及内容,师生共享教学带来的喜悦和收获。 |
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板书设计 |
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注:板书设计内容在此处无法正常展示,已经将教学设计以附件形式上传。 |
附件