教学设计方案

题目

竞争！合作！

年级学科

政治

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

杨丹

工作单位

河源中学实验学校

教学目标

知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会；理解合作共享与公平竞争的内涵。

能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。

情感态度与价值观：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。

教学重难点

关键

1．教学重点：竞争需要遵守规则；合作是共享的基础和事业成功的土壤。

2．教学难点：树立良好的竞争意识；学会合作

教学方法

辩论法、活动教学法、案例分析法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体教学

软件：PPT

教学设计思路

导入运用地球脉动中鬣蜥与蛇之间的生存之战，讲授运用日常生活中各个方面的竞争，引导学生列举身边的竞争，对竞争的利与弊进行辩论，合作探究“如此竞争”对嫉妒心理和不正当竞争、竞争的规则和目的等知识点进行梳理，利用反面“独行侠”的事例使学生体会到合作的意义，最后做课堂小结。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

1、导入新课（5分钟）

播放视频“竞争中生存”通过一些大自然中动物之间的竞争图片的展示，说明自然界的激烈竞争、适者生存。同时指出，当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩大，竞争的程度日益激烈。

仔细观看谈感受

进入到竞争合作的学习

2、展示学习目标（5分钟）

指导学生朗读和阅读

齐读并迅速浏览教材

引导学生理解明确学习目标

3、新课讲授（30分钟）

组织开展辩论赛

“如此竞争”

反面教材“独行侠”

故事欣赏：“跛子和瞎子”

体验拓展——一张报纸上能站多少人？ 

分成正反方进行辩论

学生分析小组合作探究

分析解读材料

通过游戏，让学生体会到合作的重要性。

在辩论的过程中使学生明确竞争的利与弊

明确竞争的目的和规则

懂得和理解合作的意义

4、课堂小结（5分钟）

对本节课的要点进行评析

学生进行课堂测试

使学生对本节课的内容进行运用

板书设计

  竞争？合作？

一、平等竞争

1、竞争的积极作用和消极作用

2、树立良好的竞争意识

3、竞争的规则、基本准则和目的

二、合作共享

1、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果

2、合作的核心是发扬集体主义

3、合作是事业成功的前提