教学设计方案

题目

源远流长的中华文化

年级学科

高二政治

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

农定丰

工作单位

广附东江中学

教学目标

知识目标：了解古老的中华文化走过的辉煌历程；理解源远流长是中华文化的基本特征之一；了解近代中国文化经历衰微的原因。

能力目标：通过教学，引导学生掌握如何实现中华文化新的辉煌，提高学生解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标：通过教学，增强学生对中华文化的认同感。

教学重难点

关键

源远流长是中华文化的基本特征之一；如何实现中华文化新的辉煌。

教学方法

提问法

运用的

信息技术工具

硬件：投影仪

软件：ppt

教学设计思路

提出问题——启发引导——探究与合作

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

情境引入

播放视频，提出问题

回答教师提出的问题

激发学生兴趣，并生成探究问题；自然导入新课。

师生互动，

新课教学

播放视频，提出问题：从发展历程来看，中华文化与其他文明古国的文化有什么区别？近代中华文化为什么经历衰微的历程？如何实现中华文化新的辉煌？

1.看课本内容，思考并回答问题；学生做课堂练习。

2.小组讨论，展示讨论成果。

1.学生理解源远流长是中华文化的基本特征之一；增强学生对中华文化的认同感。

2.掌握如何实现中华文化新的辉煌，提高学生解决问题的能力。

课堂练习

布置课堂练习：《百家讲堂》第35页的例题和第36页第2、3、4题。

做练习

学生掌握答题方法；巩固本节课所学的内容。

小结

教师引导学生进行小结

学生进行课堂小结

学生整体把握课本内容

板书设计

                                   源远流长的中华文化

      1.古代辉煌的历程

      2.薪火相传，一脉相承

          （1）远流长是中华文化的基本特征之一

          （2）中华文化源远流长的见证

     3.创造中华文化新的辉煌