教学设计方案

题目

选修6 U1Reading

年级学科

高中英语

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

黄丽霞

工作单位

龙川县实验中学

教学目标

■ To help students learn to read an exposition about western painting

■ To help students better understand “art”

■ To help students learn to use some important words and expressions

■ To help students identify examples of “Subjunctive Mood (1) I wish I could/ did/ would… If I did …, I would do…” in the text

教学重难点

关键

 1. focus, convince, attempt, predict

 2.focus on, a great deal, scores of

 3.if 引导的条件虚拟语气的用法

教学方法

任务型教学法，交际型教学法

运用的

信息技术工具

硬件：Multimedia facilities, tape-recorder, photos,  

软件：校园网，学校教学资源管理系统

软件：

教学设计思路

 Warming Up引导学生Warming up by defining artist，by talking about Chinese painting 或者by looking and saying about Chinese，激发背景、学生相关词汇和句法结构，为阅读作好准备。根据表现手段和方式的不同，艺术可分为： 表演艺术（音乐、舞蹈等），造型艺术（绘画、雕塑、建筑艺术等），视听艺术（电影，电视等），语言艺术（文学等），综合艺术（戏剧、摄影等）。比较新的分法，则根据时空性质将艺术分为：时间艺术，空间艺术，综合艺术。

 Pre-reading要求学生回答有关“galleries”和“西方艺术家”方面的问题，呈现自己对“艺术”的认识和了解，为阅读做心理的铺垫和准备。下列是常见的艺术类别：建筑，文学，音乐，戏剧，舞蹈，魔术，戏曲曲艺，杂技，电影，电视，摄影，广播，美术，绘画，油画，中国画，水粉画，水彩画，素描，版画，木刻，水印，丝网，铜版，石版，书法，雕塑，木雕，泥塑，石雕，金属雕塑，篆刻，陶艺，装置艺术，行为艺术。

 Reading “西方绘画简史”是篇说明文，简要说明了西方绘画的发展历程和代表人物。Reading and underlining，Explaining difficult points，Reading and transferring，Reading to decide on the type of writing and summary of the ideas，Retelling the text和Closing down by taking a quiz引导学生从形式和内容两方面阅读本文，提高对说明文文体的认识。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

Step1.

Warming up

 Show all the paintings in this unit, and the students :Would you rather have Chinese or Western-style paintings? Give your reason.

分组讨论得出答案

导入本单元的话题Art

Step2.

Pre-reading

Ask: Do you ever visit art galleries? What kind of paintings have you seen in galleries?

Discuss the questions with their partners.

为Reading 作铺垫

Step3. Reading

1.Listen to the tape

Listen carefully

Learn about the text

Reading

2.Reading comprehension PPT呈现

Choose the best answer

培养学生阅读的能力和技巧

Reading

3.Read the text carefully, and try to fill in the chart with information from the reading passage（PPT呈现）

Find out the answers by themselves

让学生进一步理解课文内容

A. SStep4.

 summary

以课文语法填空的形式呈现（利用ppt）

学生以小组形式讨论

巩固课文内容

Step5. Homework

布置课后作业：1.Complete the workbook. 2.Retell the Text（复述）

学生独立完成

培养学生的思考和表达能力

板书设计

A short history of western painting

 Middle Ages:   (5th to 15th century)

 1 .religious themes

 2 .many religious symbols

 The Renaissance:  (15th to 16th century)

 1 .realistic themes

 2 .perspective

 3 .new oil paints

 Impressionism:   (late 19th to early 20th  century)

 1. painted outdoors

 2. painted changes in light

 3 .not detailed

 Modern Art:    (20th ——）

  1. abstract: concentrated  on qualities of the object

  2. very realistic: like  photographs