教学设计方案

题目

《回忆我的母亲》

年级学科

七年级语文

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

黄友胜

工作单位

龙川县谷前中学

教学目标

1. 了解回忆录的一般特点：写真人真事，记叙中可穿插议论、抒情。

2. 学习按时间顺序选取典型事例来表现人物性格与品质的写法， 感受文章平实的叙述中所蕴含的作者对母亲的深情与敬意。

3. 理解课文内容，学习朱德同志的母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，识大体、顾大局的优秀品质。

教学重难点

关键

学习按时间顺序选取典型事例来表现人物性格与品质的写法，感受文章平实的叙述中所蕴含的作者对母亲的深情与敬意。

教学方法

自主探究与老师引导结合，语文课程与信息技术整合。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体网络教室，计算机，投影仪。

软件：PPT软件，素材资源。

教学设计思路

1.运用多媒体技术展示冰心的《纸船——寄母亲》，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.运用多媒体课件展示作者简介和生字词，帮助学生积累。

3.通过自主、合作、探究、讨论、交流的学习方式，整体感知课文内容。

4.运用多媒体展示需要思考和探讨的问题，进一步加深对文本的理解。

教学过程（第一课时）

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、导入新课（5分钟）

多媒体展示冰心《纸船——寄母亲》

学生齐读《纸船——寄母亲》

让学生感受冰心对母亲的思念，导入朱德同志的《回忆我的母亲》。PPT幻灯片。

二、明确教学目标，了解作者。（5分钟）

多媒体展示教学目标，展示作者简介。

明确学习目标，了解作者的生平及其母亲。

能更快的让学生知道本节课的任务，更快的走进文本。PPT幻灯片

三、默读课文，掌握生字词（12分钟）

多媒体展示生字词的读音，展示词语的解释。

默读课文，找出生字词，齐读生字词，积累生字词。

把学生不懂的生字词，更直观的展示出来。PPT幻灯片。

四、理清文章思路，整体把握文章内容。（18分钟）

引导学生理清文章思路。出示表格，让学生找出母亲的经历的事件。

把文章分为三部分。填表格，找出母亲经历的事，填好时间，品质。

学生能更好地把握文章内容，表格出示，更直观。PPT幻灯片。

板书设计

                 回忆我的母亲

（一）（1）痛悼母亲，对逝世的母亲一生的回忆。

（二）（2—15）追忆母亲一生的事迹。

（三）（16—17）对母亲的沉痛悼念 。