教学设计方案

题目

白杨礼赞（第一课时）

年级学科

九年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

甘正斌

工作单位

龙川县谷前中学

教学目标

1、掌握字词，简介作者、时代背景、理清结构层次。

2、以朗读法感受白杨树的外形，感知白杨不平凡的形象。

3、有感情地朗读课文，品味优美、准确、富有感情的语言。

4、理解象反问、间隔反复的手法在文中的巧妙运用。

教学重难点

关键

1.找出线索，理清结构。

2.理解课文描写的的句子及其作用。

3.体会白杨树的环境美、外形美。

教学方法

1．诵读法 2．质疑法  3．鉴赏法 4、点拨与探究结合法。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体一体机

软件：PPT课件，视频播放器

软件：

教学设计思路

1.导课，简介写作背景，

2.初读课文，理清文章脉络，

3.讲授新课，

4.课堂小结，布置作业。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、导入新课（约5分钟）

1. 用多媒体简介写作背景：投影  本文写作的时代背景是20世纪40年代初。当时抗日战争处于相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，从1939年到1941年已先后发动两次反共高潮。广大人民群众在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”，巩固并发展了敌后抗日民主根据地；

2.播放有关西北高原、白杨树的风景视频：

导入：这节课，我们将随着茅盾走到黄土高原上，走进白杨树的生命世界。

学生思考：

作者写这篇文章是在什么历史背景下写的？有什么意义？为何要这样写？

让学生了解写作的历史背景，并初步感受高原的雄壮美、白杨树的形象美。

二、初读课文，解决生字词，了解课文大意。（约9分钟）

1.布置学生阅读课文并思考问题：投影   找生僻字；文中直接赞美白杨树的语句有哪些？文中的结构层次是怎样？

2.投影  生僻字，并探究解决；

3. 投影  明确直接直接赞美白杨树的语句，得出本文的线索：赞美白杨树的不平凡；

4. 投影  明确文章的结构层次为：总-分-总三个部分。

1.在读完课文的基础上找出生僻字，并画好，讨论解决；

2.找出文中直接赞美白杨树的语句；

3.讨论探究文章的结构层次。

让学生初读课文，扫除阅读障碍，理解课文大意、理清文章脉络，为深层次理解课文奠定基础。

三、讲授新课1-5段（约20分钟）

1.探究第一自然段：投影起笔峻拔有力，点名白杨树的“不平凡”，这是礼赞的原因，也是结构文章的线索。

2.白杨树的生长环境是怎样的？课文是从哪些方面来表现？

投影：

生长环境：黄土高原

黄绿错综（色彩）雄壮

无边无垠（幅员）

坦荡如砥（地势）伟大

写法：欲扬先抑‘’

写高原，目的有两个：其一交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；其二暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文揭象征意义作铺垫。

3. 在第三部分中找出体现白杨树外形、色彩，风格的词。思考其中最关键、最重要的词。它的含义又是什么？

投影：

外形：“笔直”，干；“绝无旁枝”“丫枝一律向上”“绝不旁逸斜出”枝；“片片向上，几乎没有斜生”叶；

色彩：“银色”“淡青色”；

风格：“倔强”，“直”“不折不挠”“力争上游”。

最关键、最重要的词：“力争上游、倔强挺立”。

含义：它表现了白杨树不仅外形美，内在的精神更美。

1.     齐读第一自然段，探究这段的表达作用。

2.小组讨论探究，病汇总学习心得；然后全班一起讨论明确。

3.指定学生朗读本段，然后师生探究阅读，读出感情色来。

在读出感情之上分小组探究本段的写法、表达效果。

在老师的组织下，师生用诵读法、质疑法、点拨与探究结合法等方法完成本节课的学习任务，掌握白杨树生长环境的不平凡和外部形状的不平凡，初步形成白杨树的形象，为理解白杨树的象征含义点下基础。

四、课堂小结，布置作业（约6分钟）

1.小结：

投影：散文的开头从赞美白杨树不平凡起笔，没有说理由，因为这是这篇课文的主线。写高原景色，一波三折，先是有壮美的感觉，同时又产生倦怠、单调，这一扬一抑之后才让白杨树出场。从白杨树生长环境、广袤的大自然又收缩到特定环境的一点，这是由面到点。从远视哨兵似 的白杨树，到近视干、枝、叶、皮的细致描写，这叫由远及近的描写。

2.作业：

（1）背诵课文第七自然段。

（2）将课上的练笔修改后誊写到作文本上。

1.复习功课：学生自由抢答复习内容，并在老师的指导下做课堂小结。

2.试完成老师布置的作业.

师生一起复习本节课所讲的内容，并做课堂小结。老师在课堂结束时布置作业。

板书设计

            总：开篇点题：白杨树   不平凡

                 生长环境不平凡：雄壮、伟大

白杨礼赞   分    外部形状不平凡：干、枝、叶、皮,

                                 力争上游

           总