教学设计方案

题目

《春江花月夜》

年级学科

高二

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

余贵标

工作单位

连平县连平中学

教学目标

1.知识与能力目标：通过诵读置身诗境，赏析本诗景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力；
2．过程与方法目标：缘景明情，引导学生通过意象，了解和把握诗人借助意象述志达情的主要文脉。理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴。

3.情感态度与价值观目标：引导学生在反复诵读中，体会诗歌的语言美、意境美，让学生受到美的熏陶和感染，提高审美情趣，提升诗歌鉴赏能力。

3．情感态度与价值观目标
引导学生在反复诵读中，体会诗歌的语言美、意境美，让学生受到美的熏陶和感染，提高审美情趣，提升诗歌鉴赏能力。

教学重难点

关键

1．教学重点：反复诵读，提高学生的想象能力，理清文章脉络，掌握文章写作线索，发挥联想和想象，进入诗歌意境。
2．教学难点：理解“月”在文章中的重要作用，通过月亮的变化，看景、情、理的有机融合。

教学方法

情境教学法  诵读法   探究法   讲析法和点拨法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：音频资料 图片

教学设计思路

1．朗读吟诵。加强朗读，使学生在吟诵中感受春江月夜的美景，初步把握作者的感情。

2．意境再现。启发学生的创造性想象，再现春江月夜幽美的情景。 

3．情感把握。通过对诗歌的分析，深刻领悟作者在诗中抒发的游子思妇的相思之情及诗中体现的宇宙与人生的的哲理。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

1.创设情境，导入新课

播放奥运会昆曲《春江花月夜》

凝神静听，展开想象

意境再现。音频资料

2.充分阅读，整体感知

展示图片，启发思考

观看图片，进行联想

图片， 多媒体

3.赏析品读，深入理解

指导朗读，提出疑问

深入阅读，讨论解疑

图片

总结概括

提出思路

讨论、归纳

图片

板书设计

                              春江 花月夜（  张 若   虚 ）                                                

                             月  —— 月升   月悬   月斜    月落   （ 景   情    理   ）

                               （位置变化）