教学设计方案

题目

Unit 6  I’m going to study computer science.

年级学科

Grade 8

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

甘雨初

工作单位

广东省河源市紫金县敬梓中学

教学目标

1.What do you want to be when you grow up？I want to be a/an….

2.How are you going to do that？I'm going to study math really hard.

3. be going to + v.

教学重难点

关键

1.How are you going to do that？I'm going to study math really hard.

2. be going to + v.

教学方法

多媒体图片演示，情景教学法

运用的

信息技术工具

硬件：计算机，投影机，光盘

软件：PPT，Media player

教学设计思路

1. Show a picture and ask question: What is he/she ?  He/She is a/an…

2. What do you want to be when you grow up? I want to be a/an …

3. How are you going to do that? I going to

4.Pair work(teacher to students. Students to students. The boys and girls)

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

Lead in (5 minutes)

Show the pictures

Ask students answer the question

让学生感知，认识单词

（直观图片教学法）

Presentation（10 minutes）

出示1.How are you going to do that？I'm going to study math really hard.

学生观察，然后回答，个人回答

让学生初步掌握重点句型（PPT）

Gammars (5 mimutes)

讲解：“be + going to+动词原形”

学生自己模仿写句子

掌握重点语法

Pair work

教师出示PPT图片，师生之间问答（按学情从高到低带动学困生）

小组之间问答，学生之间问答 男生，女生之间对答

熟练掌握本课单词和重点句型

板书设计

Unit 6  I’m going to study computer science.

Section A (1a-3c)

college，education，medicine，university， London，article，send

1.What do you want to be when you grow up？

I want to be an …

　2.How are you going to do that？

I'm going to …

be going to + +动词原形(表示计划或根据某些现象或征兆预测不久即将发生的事情。含有“打算”之意。)

1. 肯定式：

“主语 + be going to + do(动词原形) + ...”。

2. 否定式：在助动词be后加not，即：

    主语 + be + not + going to + do +... 。

3. 疑问式：把助动词be移到句首，即：

    Be+主语+going to do+...？

    这和be作连系动词时的用法相似。

He is leaving for Beijingtomorrow.

The plane is landing soon.