教学设计方案

题目

UNIT3

年级学科

九年级英语

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

刘宜华

工作单位

连平县陂头中学

教学目标

能够运用本课学到的用于表达英语学习问题和交流英语方法的表达法进行交流

教学重难点

关键

How/wh- + to do 的基本用法

教学方法

联系生活实际并运用情境教学

运用的

信息技术工具

硬件：手提电脑和U盘

软件：PPT课件

教学设计思路

首先通过人物谈论英语学习的困难和问题从而引出本单元场景，然后过度到请求康康分享经验和提供建议，最后由老师组织班会谈论并分享大家的英语学习方法，为本话题画上圆满的句号。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

第一阶段一个课时SECTIONA--1a/1b/1c/2

展示实物

结对练习

图片和幻灯片，让学生了解到英语学习方法

第二阶段一个课时3a/3b,sectionB—2/3

创设情境和播放录音

表演对话

电脑播放器，创设情境，激发学生的学习兴趣

第三阶段一个课时SECTIONB—1a/1b/1cSECTIONC--3

实物展示和导入听力语境

学生结对进行做对话并完成听力信息

实物和图片，电脑播放器，通过听力训练而培养学生的表达能力

第四阶段一个课时SECTIONC---1a/1b/1c/2

引导学生进行编写对话并表演

就英语学习表达自己的学习方法并进行交流

通过口头表达练习巩固本单元语法知识