教学设计方案

题目

A pioneer for all people

年级学科

高二英语

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

邱玉梅

工作单位

广州大学附属东江中学

教学目标

对必修四第二单元A pioneer for all people课文进行泛读和精读，通过复现词汇和语块，降低学生掌握文章大意的难度，使学生能掌握课文大意。另外，通过阅读，使学生在课堂中进一步掌握词汇的听说读写。

教学重难点

关键

重点：掌握文章大意，进一步熟悉词汇。

难点：词汇障碍带来的理解障碍。

教学方法

Task-based teaching and learning

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：PPT

教学设计思路

1.       导入课文，引起学生兴趣。

2.       反复呈现重点单词，词块，帮助学生降低阅读难度。

3.       进行课文阅读，掌握课文大意。阅读时，对难词新词进行复现和强调。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入（5mins）

Free talk：what do you know about Doctor Yuan

Free talk: what do you know about Doctor Yuan

引起学生学习兴趣（图片，视频短片）

词汇及语块展示（5mins）

检查学生对词汇和语块的熟悉程度

个体检查，小组检查，复习词汇及语块，检查记忆缺漏的知识

在课堂中记忆词汇，熟知语块（三张PPT，展示对应中英文）

课文阅读（25）

1.       组织泛读:

Resume

Name:

Nationality:

Age:

Occupation:

Education:

Achievements:

Dreams:

Hobbies:

2.       组织学生精读:

1.Find out the main idea of each

paragraph.

2. Read the text carefully and choose the

best answers.

1.       泛读课文：小组讨论

2.       精读课文：个体阅读

通过完成老师布置的任务，让学生掌握课文大意。

课堂总结及作业

引导学生对课文的脉络进行总结

对课文脉络进行总结并填空

巩固对文章的理解

板书设计

                                    A Pioneer for all people

学习目标：

1.       复习词汇及语块

2.       掌握课文大意