作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 :
要求:
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月30日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
作者 :项目管理员
2016-09-26提交者:学员江雪珍浏览(0 )
教学设计方案 |
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题目 |
电压 |
年级学科 |
物理 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
江雪珍 |
工作单位 |
紫金县柏埔中学 |
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教学目标 |
初步认识电压,知道电压的作用及电源是提供电压的装置;不同的电压单位之间会进行换算,认识电压表并学会正确使用电压表。 |
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教学重难点 关键 |
重点:认识电压的作用及相关概念; 难点:正确使用电压表。 |
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教学方法 |
讲授法
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运用的 信息技术工具 |
硬件:电压表、电灯泡、开关、电池、导线 软件:PPT |
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教学设计思路 |
从自然中的雷电现象导入新课,举例生活中常用电源的电压(家庭电压,一节干电池电压))。利用之前电流与水流的类比,将电压类比成屋顶的蓄水池,建立电压的概念。接着介绍电压的相关知识及电压表,先介绍电压表的基本结构跟特点,然后用实验的方法讲解电压表的正确使用。最后要用练习加以巩固。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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导入新课(3分钟) |
利用PPT展示自然界中的雷电现象及各种常见电源电压 |
积极开动大脑,联系实际生活 |
用图片的形式让学生有个直观认识,并且与他们的生活息息相关,激发学习兴趣 |
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建立电压概念(10分钟) |
利用之前电流类比成水流,将电压类比成屋顶的蓄水池(小实验:不用电源,观察小灯泡的发光程度) |
观察实验现象,总结归纳实验结论(电路中电流的强弱与电源有关,作用是提供电压) |
类比法能然抽象概念更加具象化,帮助学生理解。(资源准备是设计小实验) |
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电压的相关知识(5分钟) |
讲解电压的符号,单位及单位换算。 |
动手做笔记及记忆(让个别学生上来写板书) |
让学生上来写是让大家注意符号写法的规范性,特别是电压符号和单位,最容易写错。 |
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电压表的使用(15分钟) |
引导学生观察电压表(量程,分度值,接线柱等),总结出正确使用方法,指导学生完成电路实验。 |
先自行阅读课本,找出电压表的基本特点与使用方法,然后动手连接电压表。 |
让学生动手,可以加深他们的印象,也培养了学生的动手能力。 |
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练习及小结(12分钟) |
出示习题,讲解 |
开动脑子思考,动手完成练习。 |
帮助学生巩固本节知识点。 |
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板书设计 |
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电压 1、电压(U) 单位:伏特(简称伏) 符号:v 一节干电池U=1.5v 家庭电路电压U=220v 2.电压表 量程:0~15v(分度值:0.5v)或者0~3v(分度值:0.1v) 接线柱连接:红色正极接线柱流入,黑色负极接线柱流出(红进黑出) 电路连接方式:并联 |