作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 :
要求:
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月30日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
作者 :项目管理员
2016-09-26提交者:学员刘农威浏览(0 )
教学设计方案 |
|||||||
题目 |
探究―电流与电 |
年级学科 |
九年级 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
||
授课教师 |
刘农威 |
工作单位 |
连平县第二初级中学 |
||||
教学目标 |
1.通过实验探究,认识影响电流大小的因素有电压和电阻。2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流、会用滑动变阻器改变部分电路两端
|
||||||
教学重难点 关键 |
教学重点:通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系。 教学难点:组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析,并得出科学的结论。
|
||||||
教学方法 |
启发式,探究式,讨论式
|
||||||
运用的 信息技术工具 |
硬件:、、学生电源5 Ω,10Ω,15 Ω定值电阻各一个,滑动变阻器、电流表、电压表各一只,开关一只、导线若干。软件:PPT,flash
软件: |
||||||
教学设计思路 |
1.在与小组成员合作完成实验的过程中,加强与他人的协同、合作能力。2、通过分析与论证过程提高根据实验数据归纳物理规律的能力。3.通过实验探究,导体中的电流与电压、电阻的关系。4、练习巩固 。5、课堂小结
|
||||||
教学过程 |
|||||||
教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
||||
引入课题(5分钟) |
给学生5分钟进行讨论交流,引导全班集体回答。 |
思考,讨论,交流 |
创设情境、引入课题 |
||||
学生动手实验探究电流跟电压的关系(15分钟) |
强调电压表、电流表和滑动变阻器使用方法,巡查指导 |
首先要设计实验,然后进行实验和收集证据,再对实验数据进行分析和论证,得出一般的结论,最后进行评估和交流。 |
培养学生熟练使用电压表、电流表和滑动变阻器。PPT、 flash
|
||||
学生动手实验探究电流跟电阻的关系(15分钟) |
巡查指导 |
首先要设计实验,然后进行实验和收集证据,再对实验数据进行分析和论证,得出一般的结论,最后进行评估和交流。 |
培养学生动手实验操作、分析数据,并得出科学的结论能力。PPT、 flash |
||||
练习巩固、课堂小结 (10分钟) |
引导学生小结本节要点,利用PPT出示习题 |
学生完成练习,引导学生小结本节要点 |
深化理解,记忆、应用结论进行解题
|
||||
板书设计 |
|||||||
板书设计 电流跟电压、电阻的关系: 在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。 |
|||||||