教学设计方案

题目

电感器对交变电流的作用

年级学科

高二物理

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

许建国

工作单位

江东新区古竹中学

教学目标

1.知识目标

（1）知道电感器助记词其符号；

（2）了解电感器对交变电流的导通和阻碍作用

2.能力目标

通过电感器对交变电流阻碍作用的实验与探究及原因分析，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，认识物理实验在物理发展过程中的作用，并提高分析问题和解决问题的能力。

3.情感、态度和价值观目标

通过电感器及其对交流电流的作用，感受物理学对经济、社会发展的贡献。

教学重难点

关键

通过实验探究掌握电感器对交变电流的作用

教学方法

1、预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。

2、依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。

3、将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“学始于疑”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体电脑及相关实验器材

软件：PPT、flash等

教学设计思路

通过电感器对交变电流阻碍作用的实验与探究及原因分析，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，认识物理实验在物理发展过程中的作用，并提高分析问题和解决问题的能力。同时，感受物理学对经济、社会发展的贡献。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

课前准备

课前发放《预习案》

完成《预习案》

让学生通过课前预习，知道并了解电感器对交变电流的导通和阻碍作用。提高学生的自学能力

新课讲授

学始于疑（带着问题进课堂）

1.常见电感器有哪些？

2.对交变电流的作用体现在哪？

3. 电感器在日常生产、生活中有哪些应用？

学生自学、讨论、交流

让学生明确本节课的学习内容。

【探究点一】：常见电感器有哪些？

学生结合生产、生活经验回答

“物理生活化”

PPT展示电感器

【探究点二】对交变电流的作用体现在哪？

（观看PPT视频）

观看PPT视频

培养学生的观察能力，并为学生演示实验做好准备。

【学生演示实验】对交变电流的作用体现在哪？

学生实验

提高学生实验能力，并通过比较、分析提高解决问题的能力

【探究点三】低频扼流圈和高频扼流圈在生产、生活中的应用

（（观看PPT视频））

观看PPT视频

通过观看PPT视频，加深体会电感器及其对交流电流的作用，感受物理学对经济、社会发展的贡献。

【构建知识体系】

课堂小结

师生共同完成

课后任务

【训练案】

说明：A级为全体学生应掌握的内容，B级为中等层次学生应掌握的内容，C级为中上层次生应掌握的内容，D级为优秀层次学生应掌握的内容。）

学生课后独立完成

巩固知识

【自主反思】

■知识盘点：

■心得感悟（收获与不足）：

课后学生自主完成

板书设计

电感器对交变电流的作用

1、 1、认识电感器

2、电感器对交变电流的作用

 3、低频扼流圈和高频扼流圈