作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 :
要求:
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月30日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
作者 :项目管理员
2016-09-26提交者:学员黄秀霞浏览(0 )
教学设计方案
题目
中学健美操
年级学科
体育
课型
信息技术与学科整合课
授课教师
黄秀霞
工作单位
东埔中学
教学目标
课堂教学中,根据学生的现状,把简单的健美操动作配以音乐和队形,并进行拓展,从而形成了一套富有活力和韵律感、时代感的健美操动作组合。
教学重难点
重点:解决动作的协调性与动作规范度。 难点:动作与音乐节奏的配合.
教学方法
教师以“知识了解→技能掌握→技能提高→技能创新”为主线,通过各种教学方法与手段安排课的教学内容。
运用的
信息技术工具
硬件:手提电脑
软件:视频播放器
教学设计思路
健美操是一项集体操,是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。健美操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用,它完善地弥补了其它健身项目的局限,使身体锻炼更全面,而且适合在学习开展。
教学过程
教学阶段及时间安排
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
1、引情激趣阶段
上课开始,由集中注意力练习“击掌”来活跃课堂的气氛,提高兴奋性。
在音乐伴奏下进行热身学练,活动身体,调动学习热情。
活跃课堂气氛,电脑播放音乐。
2、主动学练阶段
教师进行动作的示范,讲解,并带领大家集体学练;教师分别语言提示和动作指导。
小组长组织各组分组学练
认真听讲,专注学习。
3、拓展展示阶段
教师讲解健美操队形变换的一般原则和方法,
各学习小组集思广益,拓展动作,积极设计。各组在展示中努力表现出啦啦操的动作美和练习队形的变换美,努力展示自我。
激发每个同学的创新能力,表现美,展现美。
4、调整放松阶段
在舒缓的音乐声中,组织学生集体进行放松练习。引领学生总结课堂的学习成效,
体验身心感受,在愉悦的气氛中结束本课学习。
愉悦身心,期待下一次课。
板书设计
我运动、我健康、我漂亮!
大众健美操基本步伐一(水平五)教案
上课班级:高一(8)班 人数 :42人 上课地点:足球场
上课时间:4月13日 课次:第二次实践课 任课老师:黄秀霞
学习
目标
①培养学生对健美操的兴趣,激发学生的练习热情。
②通过复习,创编队形和造型,进一步巩固掌握健美操的一些基本动作,同时激发学生的创造能力。
③培养学生的协调性、节奏感、表现力,养成正确的身体姿势。
④培养学生团结、合作,克服困难和互相帮助的优良品质,树立终身体育锻炼的思想。
学习
内容
大众健美操基本组合一的复习巩固及创编
重点:复习大众健美操踏步、一字步、并步、V步、走步这几个基本步伐
难点:学会创编队形和创设造型。
学习
顺序
慢跑击掌节奏训练→呼啦圈热身操→兔子舞游戏→复习基本组合教学 →小组分练和创编→小组展示与评价→放松 →教师评价
部分
时间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
负荷
开始部分和准备部分
12′
全体参与,树立良好的纪律作风
调动情绪,激发兴趣
养成运动前热身的良好习惯和良好的协调能力
1、课堂常规
2、慢跑击掌节奏训练
3、呼啦圈热身操
4、兔子舞
1、 师生问好,安排见习生,安全意识教育
2、 说明课的内容与要求,指导学生练习
3、 教师口令,学生练习
4、 教师讲解游戏,强调规则。
1、体育委员整队,检查人数
2、认真听讲,主动学习
3充分活动身体各关节
4、听音乐节奏做游戏
四列横队(x:男,o:女)
xxxxxx
xxxxxx
oooooo
oooooo
o
要求:1、集队做到快、静、齐
2、精神饱满,注意力集中
3、积极主动地参与游戏练习
4、动作到位、有力 5、节奏到位
小---中
合作与探究部分
合作与探究部分
24′
培养学生善于观察和冲忙自信和活力的一面
进一步发展节奏、协调的能力
增强团结合作和互助的精神
过小组合作练习,激发学生的学习兴趣和潜力
1、导入练习:
(1)跟老师复习大众健美操几个基本动作
(2)谁上来展示一下?
(3)我们上节课所学的内容,谁能够把两个动作任意组合起来?
2、听音乐复习大众健美操的基本套路组合
3、小组自由组合,自选动作串联练习及编排队形,也可创设一个健美操的动作造型?
小组组合动作兼造型展示(可借助呼啦圈)
师评价
4、 地散开站好听音乐一起完成各小组的动作动作
教师做示范,学生模仿
教师提出问题,吸引学生的注意力,
学生认真观察
教师提出练习要求和为学生呐喊加油
1、巡视指导
2、增强学生创新意识
3、鼓励学生大胆尝试
4、教师提出注意安全要求,并激励同学创造美的潜力
教师提示大家一起给展示的同学打拍?教师激励,提示注意动作幅度及规范动作
学学生认真复习
气氛活跃,积极回答和举手
认认真听讲,认真观察,认真模仿
根据老师的要求,模仿学习
小组讨论如何组合动作和编排队形及如何摆出漂亮的造形?(思广义,齐心协力积极完成要求)
同学们打拍边喊加油!
认真规范做练习
X x x x x x
X x x x x x
O o o o o o
O o o o o o
O
要求:要求:1、认真听讲,
1、积极主动回答和思考2、动作准确。跟上节奏
(队形同上)
要求:1、保持优美的身体姿态
2、动作规范、充满自信和活力
3、善于观察、能自我纠正
要求:1、积极配合、发挥团队精神
要求:
1、大胆展示、敢于表现
2、相互鼓励、挑战自我
1、认真巩固动作
2、把握音乐节奏感
中
大
中
束部分
4′
调节身心
观评价,提高认识
1、瑜伽放松练习
2、小结
3、收拾场地和器材
4、师生再见
1、带领学生做瑜伽放松练习
2、互评和总结
3、布置作业,安排学生收拾器材
4、宣布下课,师生再见
1、积极参与放松活动
2、注意听讲
3、互评
4、学生送还器材
5、师生再见
学生成散点状散开。
X x x x x x
X x x x x x
O o o o o o
O o o o o o
O
要求:1、动作轻盈、大方、舒展,充分放松身心
2、学生认真听讲和总结
小
预计生理负荷
练习密度:40-45%
预计平均心率:
135±5次/分
最高心率:142次/分
心率指数:
1.6±0.1
预
计
心
率
曲
线
180ˉ
170–
160﹣
150﹣
140﹣
130﹣
120﹣
110﹣
100﹣
90﹣
80﹣
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间
场地
足球场一个
器材
呼啦圈45个、录音机一台、
教学反思
在本课教学中,我采用了复习课的形式,联系上次课的内容复习,在复习过程中有音乐节奏的复习,有基本动作的复习,并在中间学会了创编队形,完成造型,满足了高中生求美的意识和创造美的能力,以及运动技能得到了提高。一开始导入听口令击掌跑步练习,激发学生兴趣,使枯燥的跑步练习变得充满紧张的趣味。然后加入呼啦圈的热身操,以及兔子舞逐步提高学生的协调性,节奏感,乐感。在上课的过程中学生始终保持良好的纪律,饱满的精神状态;通过组织小组之间合作学习,自主学习,进一步激发了学生练习的兴趣,培养他们团结一致、勇于克服困难的精神,培养学生创造美,欣赏美,记忆终身体育的意识;
本课不足:1、学生器材摆放跟练习场地距离有点窄2、组织不够严密。