作业标题 ：作业二：教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 ：
要求：
下载附件《教学设计模板》模板填写内容， 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于500字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月30日，逾期不能提交。
为方便坊主审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名，比如：河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议，不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中，请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下，录制时间控制在10-40分钟，内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
作者 ：项目管理员
2016-09-26提交者：学员黄秀霞浏览(0 )
教学设计方案
题目
中学健美操
年级学科
体育
课型
信息技术与学科整合课
授课教师
黄秀霞
工作单位
东埔中学
教学目标
课堂教学中，根据学生的现状,把简单的健美操动作配以音乐和队形，并进行拓展，从而形成了一套富有活力和韵律感、时代感的健美操动作组合。
教学重难点
重点：解决动作的协调性与动作规范度。 难点：动作与音乐节奏的配合.
教学方法
教师以“知识了解→技能掌握→技能提高→技能创新”为主线，通过各种教学方法与手段安排课的教学内容。
运用的
信息技术工具
硬件：手提电脑
软件：视频播放器
教学设计思路
健美操是一项集体操，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。健美操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学习开展。
教学过程
教学阶段及时间安排
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
1、引情激趣阶段
上课开始，由集中注意力练习“击掌”来活跃课堂的气氛，提高兴奋性。
在音乐伴奏下进行热身学练，活动身体，调动学习热情。
活跃课堂气氛，电脑播放音乐。
2、主动学练阶段
教师进行动作的示范，讲解，并带领大家集体学练；教师分别语言提示和动作指导。
小组长组织各组分组学练
认真听讲，专注学习。
3、拓展展示阶段
教师讲解健美操队形变换的一般原则和方法，
各学习小组集思广益，拓展动作，积极设计。各组在展示中努力表现出啦啦操的动作美和练习队形的变换美，努力展示自我。
激发每个同学的创新能力，表现美，展现美。
4、调整放松阶段
在舒缓的音乐声中，组织学生集体进行放松练习。引领学生总结课堂的学习成效，
体验身心感受，在愉悦的气氛中结束本课学习。
愉悦身心，期待下一次课。
板书设计
我运动、我健康、我漂亮！
大众健美操基本步伐一（水平五）教案
上课班级：高一（8）班 人数 ：42人 上课地点：足球场
上课时间：4月13日 课次：第二次实践课 任课老师：黄秀霞
学习
目标
①培养学生对健美操的兴趣，激发学生的练习热情。
②通过复习，创编队形和造型，进一步巩固掌握健美操的一些基本动作，同时激发学生的创造能力。
③培养学生的协调性、节奏感、表现力，养成正确的身体姿势。
④培养学生团结、合作，克服困难和互相帮助的优良品质，树立终身体育锻炼的思想。
学习
内容
大众健美操基本组合一的复习巩固及创编
重点：复习大众健美操踏步、一字步、并步、V步、走步这几个基本步伐
难点：学会创编队形和创设造型。
学习
顺序
慢跑击掌节奏训练→呼啦圈热身操→兔子舞游戏→复习基本组合教学 →小组分练和创编→小组展示与评价→放松 →教师评价
部分
时间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
负荷
开始部分和准备部分
12′
全体参与，树立良好的纪律作风
调动情绪，激发兴趣
养成运动前热身的良好习惯和良好的协调能力
1、课堂常规
2、慢跑击掌节奏训练
3、呼啦圈热身操
4、兔子舞
1、 师生问好，安排见习生，安全意识教育
2、 说明课的内容与要求，指导学生练习
3、 教师口令，学生练习
4、 教师讲解游戏，强调规则。
1、体育委员整队，检查人数
2、认真听讲，主动学习
3充分活动身体各关节
4、听音乐节奏做游戏
四列横队(x：男，o：女)
xxxxxx
xxxxxx
oooooo
oooooo
o
要求：1、集队做到快、静、齐
2、精神饱满，注意力集中
3、积极主动地参与游戏练习
4、动作到位、有力 5、节奏到位
小---中
合作与探究部分
合作与探究部分
24′
培养学生善于观察和冲忙自信和活力的一面
进一步发展节奏、协调的能力
增强团结合作和互助的精神
过小组合作练习，激发学生的学习兴趣和潜力
1、导入练习：
（1）跟老师复习大众健美操几个基本动作
（2）谁上来展示一下？
（3）我们上节课所学的内容，谁能够把两个动作任意组合起来？
2、听音乐复习大众健美操的基本套路组合
3、小组自由组合，自选动作串联练习及编排队形，也可创设一个健美操的动作造型？
小组组合动作兼造型展示（可借助呼啦圈）
师评价
4、 地散开站好听音乐一起完成各小组的动作动作
教师做示范，学生模仿
教师提出问题，吸引学生的注意力，
学生认真观察
教师提出练习要求和为学生呐喊加油
1、巡视指导
2、增强学生创新意识
3、鼓励学生大胆尝试
4、教师提出注意安全要求，并激励同学创造美的潜力
教师提示大家一起给展示的同学打拍？教师激励，提示注意动作幅度及规范动作
学学生认真复习
气氛活跃，积极回答和举手
认认真听讲，认真观察，认真模仿
根据老师的要求，模仿学习
小组讨论如何组合动作和编排队形及如何摆出漂亮的造形？（思广义，齐心协力积极完成要求）
同学们打拍边喊加油！
认真规范做练习
X x x x x x
X x x x x x
O o o o o o
O o o o o o
O
要求：要求：1、认真听讲，
1、积极主动回答和思考2、动作准确。跟上节奏
（队形同上）
要求：1、保持优美的身体姿态
2、动作规范、充满自信和活力
3、善于观察、能自我纠正
要求：1、积极配合、发挥团队精神
要求：
1、大胆展示、敢于表现
2、相互鼓励、挑战自我
1、认真巩固动作
2、把握音乐节奏感
中
大
中
束部分
4′
调节身心
观评价，提高认识
1、瑜伽放松练习
2、小结
3、收拾场地和器材
4、师生再见
1、带领学生做瑜伽放松练习
2、互评和总结
3、布置作业，安排学生收拾器材
4、宣布下课，师生再见
1、积极参与放松活动
2、注意听讲
3、互评
4、学生送还器材
5、师生再见
学生成散点状散开。
X x x x x x
X x x x x x
O o o o o o
O o o o o o
O
要求：1、动作轻盈、大方、舒展，充分放松身心
2、学生认真听讲和总结
小
预计生理负荷
练习密度：40-45%
预计平均心率：
135±5次／分
最高心率：142次／分
心率指数：
1.6±0.1
预
计
心
率
曲
线
180ˉ
170–
160﹣
150﹣
140﹣
130﹣
120﹣
110﹣
100﹣
90﹣
80﹣
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间
场地
足球场一个
器材
呼啦圈45个、录音机一台、
教学反思
在本课教学中，我采用了复习课的形式，联系上次课的内容复习，在复习过程中有音乐节奏的复习，有基本动作的复习，并在中间学会了创编队形，完成造型，满足了高中生求美的意识和创造美的能力，以及运动技能得到了提高。一开始导入听口令击掌跑步练习，激发学生兴趣，使枯燥的跑步练习变得充满紧张的趣味。然后加入呼啦圈的热身操，以及兔子舞逐步提高学生的协调性，节奏感，乐感。在上课的过程中学生始终保持良好的纪律，饱满的精神状态；通过组织小组之间合作学习，自主学习，进一步激发了学生练习的兴趣，培养他们团结一致、勇于克服困难的精神，培养学生创造美，欣赏美，记忆终身体育的意识；
本课不足：1、学生器材摆放跟练习场地距离有点窄2、组织不够严密。
