教学设计方案

4．4矩形、正方形（2）

年级学科

八（5）班

课型

授课教师

邓浪锋

工作单位

紫金县龙窝镇中学

教学目标

1. 掌握正方形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。

2. 掌握正方形的性质定理1和性质定理2

教学重难点

关键

1.正方形的性质。 2.平行四边形，矩形，菱形，正方形之间的共性，特性及从属关系。

教学方法

初中数学与信息计术整合；自主探究、合作交流。

运用的

信息技术工具

教学设计思路

1．运用多媒体技术以直观、激发学习兴趣，自主展开合作

2．采用多媒体课件，创设情境，引起学生感知欲望，

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、学前准备：填表：

  巡视、个别指导

  自主活动

利用信息技术手段激发学生学习兴趣

二、自主学习

巡视、指导

呈现一个平行四边形变成正方形的全过程．（演示）

 让学生充分参与

三、小试身手

  个别提问

讨论：正方形是平行四边形、矩形、又是菱形，那么它们四者之间有何关系呢？

正方形、矩形、菱形及平行四边形四者之间有什么关系呢？

用机算机屏幕直观地出示

四、课堂小结

师生参与

互动研究

巩固学生的学习性趣，养成良好的学习习惯

板书设计

课题：------------

学生板演：