教学设计方案

题目

用药与急救

年级学科

九年级

生物

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

 

 

巫树宁

工作单位

和平县大坝中学

教学目标

（一）知识与技能

1.掌握急救措施的一般步骤。

2.人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。

3.分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。

4.通过实践操作锻炼学生的实际动手能力，并提高学生自救和救助他人的能力。

（二）情感态度与价值观

1．培养学生珍爱生命、乐于助人的美好情感。

2．培养学生学科学、爱科学、用科学的意识。

教学重难点

关键

1.人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。

2.分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。

教学方法

情景教学法

运用的

信息技术工具

硬件：黑板，粉笔，多媒体，模型

软件：教学电子课件；相关视频

教学设计思路

通过图片导入新课，讲授新课时，创设不同情景, 通过观看视频、模型演练等，让学生学会和运用各种急救方法。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入

5min

展示图片《生命之吻》、《生命之痛》

观看图片，引起共鸣

说明急救的重要性。

新课讲授

25min

1、设计晕倒、溺水、触电、骨折等情景，学生进行

分析；

2、播放《人工呼吸》、《胸外心脏按压》等视频；

3、指导、点拨、补充。

1、识别各种危急情况，并说出采取的措施；

2、利用橡胶人体模型进行操作，并讲解步骤。

3、观看视频，掌握操作要领。

1、让学生识别各种危急情况,储备日常救护知识；

1、通过实践掌握知识、熟悉方法；

2、通过模型演练加深理解。

总结、延伸

5 min

食物中毒、煤气中毒该怎么办？

总结归纳、

分析

使学生觉得生物与生活息息相关，增加学习生物的兴趣。

练习

10min

习题

做笔记并思考习题

巩固知识点

板书设计

用药与急救（二）

1、 紧急呼救（120电话）

2、 心肺复苏（胸外心脏按压、人工呼吸）

3、 出血和止血