教学设计方案

题目

开花和结果

年级学科

七年级

课型

多媒体演示

授课教师

黄新浩

工作单位

大坝中学

教学目标

学习花的结构及其主要功能

教学重难点

关键

（1）花的基本结构；（2）受精的过程和果实、种子的形成。

教学方法

任务驱动法

运用的

信息技术工具

硬件：教室多媒体

软件：PPT    

教学设计思路

让学生了解花的基本结构、传份和受精的基本过程、果实和种子的形成三个方面，对此产生兴趣，进而主动去学习。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

10分钟

教师用多媒体演示各种花草和果实与种子

看视频后，阅读本节内容

让学生对花的结构产生兴趣，准备好PPT

15分钟

多媒体展示花的结构

提出问题：　1、花有哪些结构？（学生可以随便讨论，错了也不要紧，后用多媒演示纠正。多媒体演示：花的结构模型及结构图。）　2、是不是所有的植物都开花？是不是所花的结构都跟桃花一样？　　3、以桃花为例进行讲解，分析研究。

　　结合课本插图与播放的多媒体视频，按照由下向上，由外向内的顺序，观察解剖桃花。在这些结构中，最终只有子房发育成果实和种子，其它的都凋落了。

学生观察、分析、讨论、归纳；

学生讨论：厥类植物就不开花，是孢子繁殖的；而南瓜花、丝瓜花等跟桃花就不一样，是单性花。

利用花的结构模型解剖图，PPT动画课件

15分钟

花的传粉和受精过程

1、传粉

（1）通过观察，说出什么是传粉；传粉的方式有几种；（2）看课文图片，联系自己周边生活实际，体会虫媒花与风媒花在颜色、香味、形态等方面分别具有哪些特点？

2、受精

播放多媒体“受精的过程”，指导学生观察，讨论受精的过程是怎样完成的。

3、人工辅助授粉

注意： 人工授粉时，应该先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。

学生观察、想象，看动画图片展示

让学生自己一步步探究出结论，利用PPT中的图片

5分钟

学生练习，老师进行总结，并布置作业

学生了解作业内容并于课后完成

让学生对所学知识得到巩固

板书设计

第三节      开花和结果

　　1．花的基本结构

　　2．传粉和受精

　　3．果实与种子的形成