教学设计方案

题目

铅笔淡彩画

年级学科

八年级美术

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

钟樱宇

工作单位

和平县古寨镇古寨学校

教学目标

1、认识和理解铅笔淡彩画的艺术特点。 

2、运用铅笔淡彩画自己喜欢的景或物，了解铅笔淡彩画的基本表现技法。 

教学重难点

关键

1、认识和理解铅笔淡彩画的艺术特点。 

2、运用铅笔淡彩画自己喜欢的景或物，了解铅笔淡彩画的基本表现技法。

教学方法 

讲授、讨论合作、个别辅导 

运用的 

信息技术工具 

硬件：挂图、影像资料；淡彩画所需工具 

软件： 多媒体课件，画图工具

教学设计思路 

人类生活在变幻无穷的彩色世界里，人们不但享受彩色的魅力，还学会使用色彩来装饰，丰富自己的生活，本课是让学生认识色彩世界中扩大视野，以学生为主体，采取了师生互动的原则，引导学生由素描写生转入色彩写生，注重了色彩造型的培养。 

教学过程 

学阶段及时间安排 

教师活动 

学生活动 

计意图及资源准备 

一、引导阶段： 

(欣赏作品)告诉学生画中所表现的内容。只是表现方法不同而已，让学生进行比较，互相讨论，作品分别给你什么感觉?你觉得哪一幅最好?

学生的回答是对作品直观感受，教师指出，作品的不同，只是他们表现侧重不同。 

二、欣赏铅笔淡彩画的方法 

1)看构图2)看形式3)看内涵 

三、欣赏课本的范画，教师作示范分析,学生尝试分析，从中领略作品的艺术，同时了解色彩的基本常识，了解艺术作品的创作过程。 

淡彩画的作画步骤 

分别布置好写生静物（坛子和两个苹果），面对实物，结合演示分析、讲解写生步骤及要求。 

（1）按静物写生的要求画好铅笔范作，（教师示范）结合实物，分析被画物之间的大小。前后位置和明暗处理，要求轮廓线肯定简洁，不用或少用橡皮擦拭，以免影响涂色效果。暗部线条排列不应过密，为用色彩表现物象的质地留有余地，这些是淡彩画素描稿的要求。 

（2）淡彩罩色（教师要作重点示范，讲解水彩作画的要求）。 

步骤一：水彩画的绘画工具。根据水彩画透明、轻盈、润泽的艺术特色，首先，所用水彩用纸以质地洁白，厚实，表面稍粗，约有吸水性为好，初学者可以用普通画纸代替；画笔要求虽不严格，但软硬适中且含水量大者为好，一般毛笔、水粉笔也可使用。 

步骤二：水彩的画法很多，淡彩即是一种最简单的画法。（教师在已画好的素描稿上着色示范），分析出不同物象的固有色，适当兼顾光源色和环境色，色彩厚薄要把握好分寸，以不掩盖所画的铅笔线为宜，基本平涂，尽量避免反复涂抹，一旦泛起铅粉，画面就会灰暗而失去润泽轻快的特色。 

板书设计

标题   铅笔淡彩画 

一、铅笔淡彩画的特点 

二、铅笔淡彩画的欣赏方法 

三、铅笔淡彩画的绘画步骤 

           课后反思

1.通过本节课的学习，激发学生思维的创作能力。

2.发挥学生的想象能力，利用铅笔进行淡彩画的创作。

3.通过美术课的开展，开发学生智力和空间想象能力。