教学设计方案

题目

鸦片战争

年级学科

高三历史

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

何建明

工作单位

广东省东源中学

教学目标

通过学习本课，使学生了解和认识：1.英国向中国走私鸦片，给中国带来的严重危害；2.林则徐为维护民族利益进行虎门销烟的壮举；3.中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。

教学重难点

关键

重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

教学方法

1.分组学导，自学讨论法。2.教学渗透点。

运用的

信息技术工具

硬件：电脑，多媒体设备

软件：PPT,地图

教学设计思路

从根本上转变学生的学习方式和教师的教学方式，提倡自主学习、合作学习、探究式学习和研究性学习

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入新课

讲解‘侵略’的含义

说出短语或成语

引起学生的注意

鸦片的输入

组织学生讨论

学生分组讨论

突出学生自主、合作

林则徐禁烟

讲解课文

学生听讲，归纳回答

让学生走进历史

侵略战争和中英《南京条约》

组织学生讨论

学生分组讨论，回答问题

体现合作学习理念

板书设计

一是林则徐虎门销烟：①英国与中国贸易逆差，借机从事毒品鸦片贸易；②走私鸦片让英国牟取了暴利，给中国带来灾难；③林则徐严厉禁烟，虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

二是中英《南京条约》：①英国发动了侵略战争，中国战败；②英国强迫清政府签订《南京条约》；③第一个不平等的丧权辱国的中英《南京条约》对中国社会的危害。