教学设计方案

题目

对外开放格局的形成

年级学科

高二历史

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

吴学宗

工作单位

广东省河源市东源县广州大学附属东江中学

教学目标

了解经济特区建立的背景和意义；了解全方位对外开放格局形成的过程；了解浦东开发

的意义；了解中国加入世界贸易组织的意义

的

教学重难点

关键

重点：对外开放的背景 

难点：中国加入世界贸易组织

教学方法

讲述法 体验式教学法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：PPT

教学设计思路

通过看图学史，体会论从史出，通过模拟经济特区建立前及经济特区建立后的深圳场景，理解特区设立重大意义；结合现实分析全方位对外开放给国家现代化建设的重大意义。 

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入：5分钟 

播放背景音乐、展示图片 

学生感受 

让学生尽快进入角色 

教学过程：25分钟 

史论结合，图文结合讲解 

配合老师，参与讨论 

使学生了对外开放格局的形成 

小结：5分钟 

归纳概括本科内容 

学生参与 

巩固本课知识 

练习：5分钟

展示题目 

做题目 

以练巩固新知识 

板书设计

一、经济特区和经济开发区

1、经济特区（确定 过程 ）

2、经济开发区

二、加入世界贸易组织