教学设计方案

题目

世界的人种、语言和宗教

年级学科

七年级地理

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

钟彩娥

工作单位

河源市源城区源西中学

教学目标

识记世界三个主要人种及地理分，识记联合国六种工作语言及主要使用地区，识记世界三大宗教的名称起源及教徒的主要分布地区。

教学重难点

关键

世界三大人种及主要分布地区。世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布。世界三大宗教及主要分布地区。运用地图，掌握世界三大人种、六大语言和三大宗教的分布地区

教学方法

互动探究教学方法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：ＰＰＴ

教学设计思路

通过小组内讨论、归纳出完整答案，最后以各种方式在班内展示自己的活动结果，效果较好。通过这种方式，让学生主动参与，乐于探究，从而培养了学生的搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入新课　5分钟

放ＰＰＴ

学生认真听讲

更好了解世界的人种、语言和宗教。

活动　30分钟

活动一  三大人种

活动二多样的语言

活动三 宗教与文化

学生自学、讨论、回答

理解世界的人种、语言和宗教。

课堂小结　5分钟

指导学生对本科内容进行梳理、小结

学生认真听讲，思考

帮助学生加深对课文内容的记忆

板书设计

第三节 世界的人种、语言和宗教

一、世界的人种

二、世界的语言

三、世界的宗教