学习目标：

1、知识与能力：结合分层设色图判读中南半岛地形、河流特点,分析东南亚的自然条件对人口和城市、物产、旅游资源分布的影响。

2、过程与方法：运用分层设色图读取有关地理信息，结合学生出游经验分析东南亚自然环境特征。

3、情感态度与价值观：树立热爱自然的情怀，把对东南亚的感性认识逐步上升到理性认识。

 

学情分析

1、 现有水平：经过上节课时的学习,学生已经有了基本的读图认识,可以从图中说出东南亚的“十字路口“以及”马六甲海峡"对于日本的地位,学生都能够基本达标。再利用寒暑假期间学生的出游东南亚国家的经验,学生可以说出东南亚国家的物产与旅游资源,分享旅游经验,营造气氛,利于开展课堂教学。

2、 2、不足：这节课中尝试让学生在分层设色图判出东南亚的地形地势以及河流的走向,并在世界地图中能基本读取信息,对于刚刚起步读图的学生稍有难度，需要教师引领巩固知识点。

3重点难点

1、“马六甲海峡”的地位

2、东南亚地形地势以及河流特征

3、自然环境与人类生活的影响

4、物产与旅游资源

 

4教学过程

［案例回顾］：2014年3月8日载有239人的mh370航班在飞行中失联，最后在南印度洋附近搜索到了飞机残骸，这就是发生在东南亚地区震惊世界的飞机失事事件。

（1）演示文稿：图“东南亚在世界中的位置”，“东南亚政区”，“马六甲海峡的航线”

     文字说明：位置：亚洲东南部，23?N—10?S，90?E—140?E

     组成：两大部分——中南半岛，马来群岛

     东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”，其中位于马来半岛和苏门答腊岛之间是马六甲海峡

 “为什么有人说马六甲海峡是日本的海上生命线？”

【生】日本是个矿产资源极为贫乏的国家，进口原油的80%以上均从该海峡输入，马六甲海峡被日本人称为"经济命脉"

（2）展示东南亚地形图，组间互动：请其他组的同学在前据图认识和寻找教材P12活动1中的有关内容。

自然条件与城市分布组展示活动

     演示文稿：图“中南半岛的地形、河流与城市的分布”

文字说明：中南半岛山脉河流由北向南延伸，山河相间，纵列分布；河流上游流经山区，水流湍急，富水力，交通不便，下游河谷展宽，形成冲积平原、河口三角洲，交通便利，人口稠密，是重要农业区；城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

【小结】东南亚山河相间、纵列分布，水源资源丰富。

完成活动2，填写表格。

【师】为什么这些大城市都分布在河流沿岸或沿海地区？

【生】地形平坦、水源充足、交通便利

 1.东南亚是以什么气候为主？气候有什么特点？对农作物的生长有什么影响？

 2.东南亚主要有哪些物产？这些物产主要分布在哪些地方？结合图7.24进行分析。

 3.东南亚美丽的自然风光对旅游业有什么影响？

（东南亚以热带季风和热带雨林气候为主，地处热带，气候高温多雨，适合水稻和天然橡胶等热带经济作物的生产，农产品丰富，许多地方分布着茂密的热带森林。）

（东南亚主要的物产有：橡胶、椰子、油棕、水稻、锡、石油等，主要分布地见课本的14页）