个人研修计划模板

姓名

曾怡

教龄

6年

学校

河源市田家炳实验中学

任教学科年级

高二英语

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

如何在教学中使用写作自动评阅系统辅助英语写作教学，提高学生的英语写作能力。

解决问题的基本思路与方法

如今，自动作文评阅系统被广泛应用于写作教学领域，而句酷批改网是近几年我国师生使用频率最多的自动作文评阅系统，业界口碑较好，因此此次培训想使用其作为写作课程的辅助工具。句酷批改网是辅助老师批改英语作文的在线服务系统，能够有效减轻老师批改英语作文的工作量，提高学生的英语写作能力。本研修计划将从准确性、流利度、复杂性和作文总体质量四个方面，来探究句酷批改网写作能力的影响。

实施步骤

1、通过讲解一些范文传授一下写作技巧和注意事项；

2、给出作为题目，学生构思作文，列出提纲；

3、课后进行作文写作；

4、学生在进行初稿写作后通过句酷批改网进行网络评阅。批改网是根据自身语料库指出学生作文中出现的语法错误，同时根据学生使用的词汇添加了词语拓展辨析，对一些易混淆用法的词语进行了学习提示。并对作文中的亮点进行加分表扬。最后从词汇、句子、篇章结构、内容四个方面进行综合评分，并附有简短的评语。

5、学生可利用句酷批改网对自己的作文进行反复修改再上交。

6、课堂点评。由于句酷批改网指出了学生的大部分语法错误，老师批改学生的作文时可以把重点放在作文的篇章结构、逻辑性及语言的得体性上。

预期研修成果

以句酷批改网这种自动作文评阅系统为铺助工具的英语写作教学能够有效减轻老师批改英语作文的工作量，提高学生的英语写作能力。句酷批改网这种时效性较高的点评作文工具的使用既可以提高学生的写作效率，又激发了他们对写作的热情和信心。